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步履蹣跚的讓人等待，終于在今日揭開了2011年歷史學(xué)考研大綱的面紗。考研大綱對(duì)于考生來講是一個(gè)綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性、方向性的黃金指導(dǎo)書。說到此，讓我們走進(jìn)2011年歷史學(xué)考研大綱。

審時(shí)度勢而非暮靄沉沉，這就是對(duì)大綱解讀的態(tài)度。我們需要謹(jǐn)慎的看待新大綱，以便通過新大綱更好的指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

通過對(duì)比2010年考研大綱，結(jié)合研教研老師的分析，我們總結(jié)并列出了以下沒有變化的地方。

考察目標(biāo)上，仍舊是之前的四點(diǎn)，如下：

1、掌握基本史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征；

2、掌握基本理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、比較和評(píng)價(jià)重要的歷史事件和人物；

3、了解歷史研究的基本史料并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限，獲取有效信息；

4、論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合理，文字準(zhǔn)確。

在考察形式和試卷結(jié)構(gòu)上如以下所列出的兩點(diǎn)：

1、試卷滿分及考試時(shí)間；

試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

2、答題方式

閉卷，筆試。

針對(duì)以上沒有變化的考察目標(biāo)和考察形式，我們提出了以下應(yīng)對(duì)策略：

1、仍然以背誦、理解、記憶基本事實(shí)、基本理論、歷史事件和人物為主。作為歷史學(xué)

來講，任何的復(fù)習(xí)技巧也要以在記憶了解最基本的歷史事件、名詞之上進(jìn)行拔高。這也是為什么在考察目標(biāo)上來講變化一直很少的原因。

2、根據(jù)大綱的指導(dǎo)，在指出重要的考察點(diǎn)上，回歸到課本中進(jìn)行相關(guān)考點(diǎn)的勾畫。依然奉行以大綱為指導(dǎo)，以課本為原點(diǎn)的復(fù)習(xí)策略。

3、背誦的時(shí)候，以總體框架思維來進(jìn)行記憶。不要單純的割裂各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

以上簡單的分析了2011年考研大綱沒有變化的地方，接下來著重分析變化的地方。

試卷題型的變化：

2011年歷史學(xué)考研大綱將原來的“問答題”變?yōu)榱?ldquo;論述題”。

題型分值的變化：

2011年歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試卷第四題由于題型發(fā)生了變化，題目數(shù)量也發(fā)生了變化：

題目數(shù)量由原來的4個(gè)小題變?yōu)?個(gè)小題，每小題40分，共計(jì)120分。而2011年以前的歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試卷第四題包含4個(gè)小題，每小題30分，共計(jì)120分。

考察內(nèi)容上的微調(diào)：

一是增加了共和國時(shí)期的民族關(guān)系與區(qū)域發(fā)展和共和國時(shí)期文化、教育與科技兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二是刪除了民國時(shí)期的科學(xué)與思想文化。

以上陳述了2011年歷史學(xué)考研大綱發(fā)生變化的地方，往往變化的地方就是命題專家組著重出題的地方，因此我們要對(duì)這變化的幾個(gè)地方提起足夠高的重視。鑒于此，我們給出了相應(yīng)的對(duì)策，如下：

1、 針對(duì)題型的變化把問答題該成了論述題，很明顯的是增加了考察的深度，不單單是要求簡單的回答，還要有自己的分析、見解，那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候該怎么加強(qiáng)這部分的復(fù)習(xí)呢？建議各位考生，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)與各個(gè)章節(jié)整體知識(shí)框架的掌握，同時(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。避免考試的時(shí)候陷入無點(diǎn)可分析的困境。

2、針對(duì)分值的變化，可以讓我們很明顯的認(rèn)識(shí)到，試卷會(huì)加重基礎(chǔ)知識(shí)每個(gè)小題的考察分量。數(shù)量的減少、總分?jǐn)?shù)的不變，這和我們上面對(duì)題型的變化的分析是一樣的，要我們加重分析的程度，不單單是知識(shí)點(diǎn)的陳列，要滲透整體的思路，多方面的印證及獨(dú)特的分析，這才是取得高分的保證。

同時(shí)，我們也推翻了以前以前的中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史和世界近現(xiàn)代史各出一道答題的規(guī)律，很自然的想到了三個(gè)論述題會(huì)增強(qiáng)考察各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的橫向聯(lián)系。

總的來說，要注意以下對(duì)比，橫向時(shí)間的對(duì)比、中外歷史的對(duì)比，同時(shí)要注意到以下幾個(gè)聯(lián)系：時(shí)間上的聯(lián)系，相似歷史事件的聯(lián)系。

3、 針對(duì)考查內(nèi)容的變化，我們給出以下建議：很明顯的是要注重民族關(guān)系及區(qū)域發(fā)展和共和國時(shí)期文化、教育與科技這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，對(duì)所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著力的分析、解讀，同時(shí)放棄民國時(shí)期的科學(xué)與思想文化這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

通常來說變化的章節(jié)，是命題專家組特別青睞的地方。我們每個(gè)考生都不要輕視這個(gè)觀點(diǎn)，一定要加強(qiáng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

以上分析了2011年歷史學(xué)考研大綱的變化與不變化的地方，我們給出了相應(yīng)的分析與應(yīng)對(duì)策略，希望各位備考2011年研究生考試的學(xué)生可以通過我們的分析在復(fù)習(xí)的方法與效果上有一個(gè)長足的進(jìn)步。