• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

目前，我國的研究生招生政策沒有刻意設(shè)定考研門檻，更不允許有地域、院校的歧視。各大科研院所在招生簡章中除特殊專業(yè)外，也沒有過多的限制。跨考主要有跨地域、跨院校，衡量跨考的難度關(guān)鍵要從地域、院校和專業(yè)三個方面衡量。相比較而言跨地域的壁壘較少，我國按照院校集中程度和地域發(fā)展水平，將全國復試分數(shù)線分成兩區(qū)。北京、上海、廣東等大多數(shù)高校資源豐富的地區(qū)及浙江、山東、河北等教育資源次豐富地區(qū)都屬A區(qū)，西部教育資源較匱乏地區(qū)屬于B區(qū)。兩個區(qū)域院校的初試國家線有一定的梯度，各學科分數(shù)線相差三到五分，總分相差十幾分。

在院校方面，擁有自主劃線權(quán)的34所名校由于報考人數(shù)眾多，分數(shù)線普遍偏高。同時，跨院校存在一個重要的壁壘，那就是信息。考生中有一種說法叫做“信息為王”。與本校、本專業(yè)的“土著”相比，跨考生在專業(yè)、導師、考試信息等多方面處于弱勢地位。

1.導師信息

導師的科研方向、近期研究成果無形中影響著出題的思路、評閱的標準。考生如果不研究導師重要科研著作、研究方向，那么極有可能事倍功半。

小林是西部某高校的數(shù)學系學生，在班里學習成績出色，并對經(jīng)濟學感興趣，在大學期間旁聽了經(jīng)濟學的相關(guān)課程，業(yè)余時間閱讀了大量經(jīng)濟學專著，大四考研決定報考北京某重點大學的宏觀經(jīng)濟學專業(yè)。小林提前一年按照參考書目購買了相關(guān)專業(yè)書籍，專心備考，結(jié)果卻在初試中由于專業(yè)課而最終沒有過線，但小林的數(shù)學、政治、英語都是高分。原因是小林的復習思路和考題方向大相徑庭，考的都是復習盲點。經(jīng)與錄取的師兄師姐溝通，小林才發(fā)現(xiàn)自己在備考時對導師的科研方向、學術(shù)專長等信息一無所知，而專業(yè)考題中的很多題都與導師近期的學術(shù)論文、課題情況緊密相關(guān)。這說明，即使自身有著勤學苦練的決心、扎實的基本功，但如果沒有足夠的信息，對目標院校、目標專業(yè)、導師沒有足夠的了解，仍難以提高考研的成功率。

2.參考資料

近些年，一些重點大學特別是名校取消了參考書目，初衷是不限制考生思路，提高考生的創(chuàng)新意識、拓寬考生的知識面，但實際上是為外校考生設(shè)置了障礙。許多本校、本專業(yè)的考生由于熟悉導師、教材、教學模式，在備考過程中占盡優(yōu)勢，而外校的跨考生卻如同大海撈針，沒有目標、沒有策略，像無頭的蒼蠅，備考全當碰運氣。

3.院校歧視

目前，部分院校對考生本科就讀院校表面上沒有要求，但實際上卻存在著嚴重的院校歧視。非“211”不錄、非“985”不取，在許多高校已成為不成文的規(guī)定。

跨專業(yè)難度因人而異

1.文史類考生跨考

經(jīng)過四年的訓練，文史類考生往往擁有出色的語言文字表達能力和資料整合能力，英語基礎(chǔ)普遍較好，文史知識儲備雄厚，擅長回答主觀性的大題，在文史大類的相關(guān)專業(yè)中選擇跨考，難度較低，成功率較高。如哲學跨考中文、中文跨考新聞學，這些專業(yè)需要培養(yǎng)的能力、要求都是相通的，考生完全可以利用自己原有的知識積累和能力。然而，文史類考生普遍數(shù)理能力較弱，很多考生在大學甚至沒有接觸過高等數(shù)學，所以想要跨考經(jīng)濟管理、理工類專業(yè)，面對幾本完全陌生的專業(yè)書籍，備考難度較大。此外，隨著近些年專業(yè)碩士的興起，很多專業(yè)碩士考試不考數(shù)學，如教育學碩士、國際漢語碩士等，其考試內(nèi)容與文史類專業(yè)內(nèi)容還有很多重疊之處，非常利于發(fā)揮文史考生優(yōu)勢，跨考成功率較高。

2.經(jīng)管類考生跨考

經(jīng)管類考生擁有較強的案例分析和語言邏輯能力，擁有一定的數(shù)理統(tǒng)計知識儲備，相比較文史類考生跨考有一定的優(yōu)勢。考生可以在經(jīng)管專業(yè)大類中跨考，如會計跨考財務(wù)管理、工商管理跨考管理科學與工程、經(jīng)濟學跨考金融學等。相近專業(yè)間的跨考成功率高。比如，同屬于工商管理一級學科下的工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源等專業(yè)彼此之間跨考難度較低，同屬于應用經(jīng)濟學一級學科下的金融學、國際金融、保險學等專業(yè)跨考成功率較高。如果在數(shù)學方面不擅長，又對文史方向感興趣，跨考文史類專業(yè)也有一定優(yōu)勢。因為經(jīng)管類專業(yè)的許多延伸讀物涉及文史哲的內(nèi)容，考生在大學學習中多少都會有所涉及。此外，專業(yè)碩士中的公共管理碩士、法律碩士等由于沒有數(shù)學，且部分專業(yè)課經(jīng)濟管理類考生有所涉及，會降低備考難度。而對于理工類專業(yè)，除非有特殊的興趣和特長，否則很少會有經(jīng)管類考生涉及。

3.理工類考生跨考

理工類考生往往擁有較強的數(shù)理能力和邏輯推理能力，其選擇范圍相對較寬，可以在理工大類中跨考，也可以跨考經(jīng)管類專業(yè)。在理工大類中，理學和工學可以互相跨考，如數(shù)學專業(yè)與計算機專業(yè)互相跨考，生物學與生物醫(yī)學工程互相跨考等，彼此都有相同的專業(yè)基礎(chǔ)課程，知識儲備相近，思維習慣相近，成功率較高。此外，理工類考生跨考經(jīng)濟管理類專業(yè)也同樣具有非常大的優(yōu)勢。目前，經(jīng)濟管理類的諸多前沿性問題都需要借助數(shù)學、邏輯等理工科思維，需要考生有非常強的數(shù)理能力和邏輯分析能力，致使諸多科班畢業(yè)生都無法滿足學科要求，面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。而理工類考生在這方面擁有巨大的優(yōu)勢，逐漸開始搶占科班生的讀研機會。

4.醫(yī)學類考生跨考

這個群體相對非常獨立、特殊，他們的學制是五年，學習的內(nèi)容、專業(yè)技能具有非常強的行業(yè)屬性。跨考難度較大，風險較大。醫(yī)學考生往往很少選擇跨專業(yè)報考，多是跨地域、跨院校。如果確實對本專業(yè)不在行，考生通常考取與醫(yī)學相關(guān)的公共管理類專業(yè)，如公共衛(wèi)生事業(yè)管理等，難度較低。

考研備考的時間非常有限，要想在短時間內(nèi)提高跨考成功率，關(guān)鍵在于根據(jù)自身專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢，選擇與自身專業(yè)相近，最起碼是有交集的專業(yè)報考。千萬不要盲目從眾，爭相報考所謂熱門專業(yè)，而忽視了自己前三年的知識儲備和已經(jīng)建立起的專業(yè)技能，人為地提高備考難度。