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333教育綜合考試大綱

第一部分 教育的基本概念和基本原理

教育

教育者

受教育者

教育內容

教育的基本要素

教育的歷史發展階段和各階段的基本特征

教育目的

教育目的的理論形態和實踐形態

教育目的的層次結構

教育目的的內容結構

教育目的的社會制約性

教育目的的價值取向

我國的教育目的

教育制度

學校教育制度

終身教育

第二部分 課程

課程

教學科目(或學科)

課程方案(或教學計劃)

課程標準

教科書

學科課程

活動課程

課程設計

課程目標的分類及各類目標的陳述方式

課程內容

課程內容的選擇

課程內容的組織

國外課程改革的趨勢

綜合實踐活動

綜合實踐活動課程的基本特征

綜合實踐活動的價值與目標

綜合實踐活動的基本內容

研究性學習

研究性學習的主要目標

第三部分 教學

教學的概念

教學的基本任務

古代、近代和當代主要的教學過程理論及其主要代表人物

教學過程的性質

傳授/接受教學及學生掌握知識的基本階段

問題/探究教學及學生獲取知識的基本階段?

教學原則

現階段我國中小學的教學原則

教學方法

我國中小學常用的教學方法

教學組織形式

教育史上影響較大的教學組織形式

教學評價

教學評價的種類

教學評價的主要原則

教學評價的主要方法

說明：

1、考試內容主要出自以上范圍，但不局限于上述范圍。

2、考試題型包括：名詞解釋、簡答、論述等。