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本次考研政治試卷難度較上次考試有所提升，毛澤東思想、建設時期的成果、洋務運動細節等知識在近十年考試之中屬于冷門知識。其他知識點也需要學生對書本知識準確掌握的基礎之上著重理解。

分析題總體難度不大，雖然馬原命題出現了極端的反命題、知識點連續考查，但考查內容仍舊是基本點。毛中特以建成小康社會為話題，但對應的知識點是中國特色社會主義制度的優越性，需要從不同章節加以總結。史綱以今年時政熱點抗美援朝為考查對象，完全在押題范圍之內。思修以抗疫為話題，但實質是考查民族精神&個人社會辯證關系。當代方面，延續了近幾年話題，以中美外交對策為主題，考查中國外交理念;第二問結合聯合國，考查未來國際發展趨勢。以下對馬原的材料分析題分析如下：

馬原第一小問要求考生從辯證法原理中找到對應的知識點，這里出現了一個明顯的反常規命題，2015年至去年，命題一直按照“辯證法”與“認識論”交替出現的規律命題。今年命題違反了常規輪替，再次提問辯證法相關知識。辨析給定關鍵字“危機中育新機，于變局中開新局”結合材料，表達出一種“危即是機”的含義。對應辯證法原理之中，表達“對立事物可以相互轉化”的矛盾同一性原理。同時按題目要求，答案務必解釋“危機”、“新機”、“變局”、“新局”四個關鍵字，而且這一部分難度很低。

第二小問問，命題直接要求使用“主觀能動性與客觀規律性相統一”原理，無須再次定位知識點，默寫原理即可。“主動求變”和“準確識變”文中解釋不多，需要考生自己發揮補充，并且準確找到“主動求變”對應“主觀能動性”，“準確識變”對應“客觀規律性”即可。第二問難度較低。總體說來，第34題雖然出現了反常規的命題，但所用知識點、題目設置都比較容易。系統復習過的考生都應該能輕松應對，而“考前突擊”型的考生如果片面追求押題則會遇到一些麻煩。

“危機中育新機，于變局中開新局”體現了辯證法之中對立統一觀點。事物之間相互影響相互作用，既包含對立性又包含相互聯結、相互貫通的同一性。根據這一原理，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化。“危機”和“變局”指的是一方面對內我國的發展面臨著不平衡不充分的問題，對外面對以美國為首的西方霸權推動單邊主義，又突遇新冠疫情。“新機”和“新局”指的是我國將內外挑戰轉變成了新的發展突破點和發展機遇期，在疫情隔離期間催生出的“宅經濟”等新經濟模式。我們需要正視“危”中之“機”，積極踐行新方法，轉危為機。“主動求變”指我國應對變局，積極行動主動出擊，引導變局向對我國有利的方向轉化;“準確識變”指我們正確認識變局和其背后的本質規律。兩者相互聯結，以正確認識為前提，又需要在積極實踐中進一步認識和了解規律。