華東師大馬哲老師開設“婚姻課”受追捧

研招新聞來源：北京青年報 2013-12-02　

“讓華師大57歲的教馬克思主義哲學的老師洪亞非沒有想到的是，他開設的名為“婚姻與愛情”的選修課會如此受學生追捧，課程設定84人上課，報名接近500人。不少學生感慨：搶課需攢好“人品”嘞！然而看看授課內容，從如何追求異性到如何理性分手，從走入婚姻殿堂到掌握維護婚姻的法寶，這么實用的課不吸引人才難。如今，洪老師成了那些跟家長都不好意思打開心扉的少男少女眼中的“好閨蜜”、“好兄弟”……”

馬克思主義哲學老師

教你如何戀愛過日子

一名教馬克思主義哲學的老師，怎么講起了談戀愛、過日子？北京青年報記者聯系到華師大社科部副教授洪亞非。洪老師告訴記者，開課動機源自上海校園里連續出現的因感情糾紛引發的輕生事件，他希望開一門課，來引導學生形成正確的愛情婚姻觀。而讓他有膽量把自己整理的婚姻價值觀傳遞給這些比他小幾輪的“新新人類”的，則源自他的社會學專業的知識儲備。

愛情和事業是人生最寶貴的東西，然而多數人把愛情放在第二位，事業成功固然重要，但也只是為構成愛情成功的重點之一。讓洪老師不解的是，現行教育體系中，并沒有正式的組織或社區提供一個平臺，供青少年經過探討、發問、反思來習得對待人生至寶的方法。在他的選修課上，學生可以給他傳“紙條”，可以提自己的感情問題，也可以討論父母的婚姻，下次課上，洪老師會作出公開解答，“因為有的同學羞于啟齒，但他很想知道答案”。在課余時間，不少同學邀他談心。“他是老師，但更像父親，又不像父親，因為我都不會跟家長說感情的事。”一名上過該課的大四在讀學生告訴記者。

“婚姻與愛情”課

放在現實中談感情

記者從網友“小方金”整理的課堂筆記中看到了關于情侶面對分手的方法。首先，不要為了分手而挑對方的毛病，因為有人明明沒有感情了，卻把責任推給對方，例如會說“你沒有車沒有房”，就很容易激怒對方。其次，如果真的需要分手，就要誠實講明，請不要說“我分手是為了你好”。最后，面對分手，要保持冷靜，而不是互相指責，更不要報復。“小方金”在分手注意事項中寫道，分手后，首先雙方需要反省，對方離開你，通常因為在你身上找不到幸福，每失戀一次，就是成長一次，要能看開。還要保持正常社交，不要把自己鎖在屋里三天三夜，或者自暴自棄，妄自菲薄。可以找好朋友大哭一場，熱戀中的人會見色忘友，失戀了可以和舊友多走動，尋找正能量。可以適當發泄情緒，但保持尊嚴，不要去做有損聲譽的事，比如立刻找一個與自己并不合適的異性故意氣對方。網友“小方金”在筆記中寫道，“婚姻與愛情”是本學期收益最多的課，沒有之一，身邊有很多人都剛分手，希望大家都快點走出來！

洪老師介紹，在“婚姻與愛情”這門課中，也為異地戀、婚前同居等現實問題提供理性參考。像異地戀這種情況，在學生中比較普遍，在華師大中，有交換生，讀一段時間書就要回老家了,很多女生抱怨，怕感情變淡，怕對方變心。而洪亞非建議，男生主動關心女方很重要，應多為對方講述自己日常生活，而不是去逃避或打冷戰。洪老師介紹，曾有男生向他求助，在知道心儀的女生在高中時曾與前男友有過同居行為后感到非常痛苦。在分析該男生心理后，洪老師問：“你覺得她的同居痛苦，還是你離開他痛苦？”一番開導之后，男生承認既然深愛著對方，就不要有吃虧的心態。洪老師說，在歐美，檢驗情侶是否適合在一起的方法不是談戀愛，而是同居，雖不鼓勵學生去同居，但希望他們能打開視野，放平心態。

在和同學交流過程中，洪老師遇到不少極端情況，一名女生戀上一名有婦之夫，男方允諾肯定與原配離婚，但女生苦苦等待后慘遭拋棄，隨后開始自暴自棄。洪老師幫她分析后，提出女生雖不能如愿成婚，實為一種福氣，因為原本就不屬于彼此。既然發生了，就不該逃避，還應看到男方的誠實，“不愛你的男人和自己結婚，是最可怕的，因為你永遠不知道他是何圖謀”。洪老師說他最想在課堂上傳遞的主要內容，是西方哲學家對愛情鞭僻入里的分析，加之他幾十年的個人感受，帶給學生面對感情理性的處理方法，甚至最基本的原則。“盡管也有同學還未開始戀愛，多數同學也未走進婚姻殿堂，但也是有益的”。

“婚姻課”期末考試三道大題

分手、婚姻價值觀、維護愛情

那些心理學老師都沒教會我們的事，為什么年近花甲的老人可以呢？洪老師告訴記者，學校中有心理系教授講授婚姻課，但由于任課老師是女性，容易把內容浮在“情”這個層次上，而從社會學角度講“愛情”就不可或缺地涉及金錢、性、地理位置等元素對愛情的影響，這更貼近現實，會提供更多理性答案。他教學生劃分愛情，發現學生容易把“戀”當愛，“戀”源自外在吸引，而愛則需要持續奉獻，很多人把戀的階段當愛，所以產生大量困惑。而另一點受追捧的原因，他認為華師大女生多，聽到男性老師談論愛情，也是滿足了女性求知的需求。

“婚姻與愛情”的期末考試是三道大題，學生可拿回家答卷，題目是“如何理性地對待分手”、“你的核心婚姻價值觀是什么”和“如何維護兩人的愛情”。洪老師說，昨天收到的卷子，有近四分之一的同學談到了自己的戀愛經驗，不少人留下了自己的電子郵件地址，希望老師進行解答。

一名女生在卷子末尾寫道：“洪老師，我從來沒有用書面的形式回顧我的戀愛經歷，這次是你給我的機會，是一種梳理，也是一種成長。”（原標題：學子追捧“婚姻課” 搶課需要“攢人品”）