不同科目不同“對待”：打響考研沖刺的最后一槍

備考指導來源：跨考教育 2013-12-03　

隨著12月份的到來，2014年的考研備考工作也進入到了最后一個月的沖刺階段。在這最后階段的復習過程中，考生需要全方位地復習自己的備考科目，面對一疊疊的復習資料和一摞摞的參考書目，可能會出現無法兼顧、力不從心的感覺，感到頭暈目眩、無從下手。輔導老師認為，此時一定要放松心態，合理安排各學科的復習時間，針對不同學科制定一套行之有效的復習方法，抓住重點問題，攻克難點問題，從而最大限度地發揮自己的潛能，提升整體的復習效率。

1.科學安排各學科的復習時間

由于各門課程都需要占用一定量的復習時間，而考生每天的有效復習時間又是非常有限的，因此，科學、合理地安排各門功課的復習時間顯得尤為重要。在最后的這段時間里，考生不僅要記憶大量的專業知識，同時還要進行不斷的重復訓練，復習任務非常繁重。數學、英語兩門科目屬于積累型學科，在短時期內提升空間非常有限。但是，這段時間我們依然不能忽視對數學、英語的復習，因為這兩門課程具有一個非常明顯的特點：難拔高，易下滑。考生如果一周不練習數學習題和英語閱讀，就會有生疏之感。英語、數學的提高是靠一天天的積累和訓練磨出來的。以往的經驗告訴我們，靠突擊、短期沖刺的方式復習英語和數學，成效一般都非常低。可見，英語和數學這兩門課程的復習需要打持久戰，因此，考生每天都要做一定量的閱讀，接觸一定量的考研單詞，做一定量的數學習題，保持良好的訓練狀態。

當然，數學、英語的復習時間不能太多，畢竟考研不單單只考數學和英語，政治和專業課同樣非常重要。在考研備考的初期，大部分考生都把注意力放在了英語和數學上，經過了幾個月的積累和訓練，數學和英語水平已經逐漸成型，這段時間所要做的就是保持狀態，在不斷的、頻繁的訓練中期待進一步提升。政治和專業課中的很多內容需要考生花一定的時間和精力進行記憶，而記憶在短期內是可以彌補的，看一遍和看兩遍是有較大區別的，看的次數越多，知識記憶也就越牢靠，成績提升的空間也就越大。以往的經驗告訴我們，在短期內，政治和專業課的上升空間最大，因為其的知識點相對比較成體系，有明確的脈絡和復習思路，不像英語那樣零散，也不像數學那樣需要不斷地對已記憶的知識點進行反復的訓練和應用。

因此，一般來說，考生在沖刺階段可以給政治和專業課更多一點時間，而數學和英語則只需保持一定的復習量。隨著考試的臨近，政治和專業課的時間會不斷增加，最后一個月會達到70%。政治和專業課的復習是一個逐漸遞增的過程，越到后期，考生花在記憶上的時間會越多。

2.沖刺階段復習之政治

政治考試重在理解和記憶，在前期的復習過程中，考生們可以把重點放在理解上，對政治考試大綱中出現的不易理解的知識點進行重點突破。當然，突破的方式有很多，可以詢問老師、同學、師兄師姐或者參加輔導班。而到了沖刺階段，我們就要將重點轉移到對知識點的記憶上，因為，縱然我們理解了考試大綱中的許多重點和難點，但是我們最終的落腳點是答題，是要把對問題的分析呈現在試卷上，而答題就需要考生能夠記憶大綱中的核心詞匯、專業術語以及程式化的句式。

由于有了前期的理解和記憶，考生已經對這門課程有了一個較為全面的理解和把握，因此，在最后的沖刺階段，我們要對重點知識點進行再一次的強化，進行再一次的重復記憶。同時，我們要對之前所做過的習題進行必要的回顧，尤其是對錯題進行再一次的研讀和分析，對真題中論述題的答案進行再一次的理解和把握，掌握論述題的答題規范和常用句式。例如，在回答馬克思主義哲學類的問題時，當涉及唯物辯證法時，我們可以采用“馬克思主義唯物辯證法告訴我們”類似的句式開頭，首先把原理性的內容寫在試卷的開頭，之后對原理進行進一步的說明和描述，聯系材料將原理與材料內容結合起來。當需要我們對某種觀點進行分析時，考生可以先對這句話進行一定程度的字面解釋，然后引用一到兩個相關事例對其進行補充說明，再聯系社會實際進行總結性概括。

政治考試的閱卷重在對知識點的考查，因此考生在答題時必須采用結構化的思維模式將自己的觀點寫在試卷上。簡單地說，就是要把問題分成幾個方面，分成幾大類進行論述，而這幾大類、幾個方面又要呈現出并列或者遞進的關系，切忌將所有內容寫成一段或者幾段，一股腦地放在閱卷老師面前。這些方法、經驗都需要考生對模擬題、真題的答案進行一定程度的摸索和研讀，因此在最后這段時間里，考生除了對已掌握的知識點進行重復記憶，對重點知識點、重點術語進行進一步強化外，更要注意對政治大題答題思路的分析和掌握，熟悉其中的答題套路和技巧。考生們不妨多與自己考研團隊中的成員或者老師、師兄師姐進行溝通和交流，在自己摸索和別人幫助相結合的情況下，最大限度地提高自己在沖刺階段的復習效率。

3.沖刺階段復習之英語

縱觀考研英語試卷，我們不難發現，考研英語對閱讀能力的考查占到了80%。整個考研英語其實就是由閱讀和寫作構成的，完型填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯說到底都是對考生閱讀能力的測試，只不過考試的方式有所不同罷了，而閱讀能力的提升是一個日積月累的過程，絕不可能一蹴而就，它要求我們平時重視對詞匯、句法、短語的積累。閱讀能力的提升是一個循序漸進、螺旋上升的過程。進入12月份，考生不能盲目地花大量時間突擊練習閱讀，更不能輕信關于押題的小道消息，而是應該在保持每天一定單詞量和閱讀量的基礎上對作文進行強化訓練。

每天保持一定的單詞量，是因為單詞是整個英語學習的基礎，如果考生對大綱要求的單詞不熟悉，那么我們談技巧和方法都屬于空談。每天對單詞進行一定程度的熟悉，時間長了必然有效果。我們不需要花去整塊的時間對單詞進行記憶，在最后的沖刺階段我們也沒有那么多時間，考生們所要做的就是利用好零散時間。例如，我們可以利用飯前飯后、睡前睡后、休閑間隙等零碎時間來記憶和熟悉單詞。

每天保持一定的閱讀量，是因為閱讀是考研考查的重點，它的分值最大。雖然在最后這段時間里我們不太可能將閱讀能力提升幾個檔次，但是我們至少不能退步。許多過來人對英語閱讀都有這樣的體會，提高不易退化易。一周不讀，我們就很可能找不到感覺，因此，為了保持良好的應試狀態，我們每天必須保證一定的閱讀量。

與閱讀相比，作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關于考研英語寫作的模板，考生在這個階段不妨借助模板對不同題材、不同類型的作文進行準備。老師在這里所要強調的是，模板固然對考生的作文有很大地幫助，但是我們不能一味地相信模板。考研高分作文往往都是獨具特色，自成一體的。若想在作文這一項得高分，考生必須能夠以市面上的這些模板為基礎，創造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據自己的這套模板進行寫作訓練。考研輔導老師認為，我們每周應該至少保證寫一篇作文。

離考試還有一個月時，考生可以根據自己的實際情況練習真題。練習真題可以幫助考生合理地控制自己的做題時間，進一步培養和保持考生的競技狀態。英語的復習是一個慢功夫，需要我們每天都要有所投入。盡管英語的提升很難，但至少我們不能讓英語成為考研的絆腳石，因為每年有許多考生都是由于英語成績不夠分數線而與自己的理想高校失之交臂。

4.沖刺階段復習之數學

數學考試的應用性是非常強的，需要考生能夠自如地應用所學原理、概念進行解題。因此，我們不能僅僅局限于對公理、原理、定義的簡單記憶，而是要將這些內容融會貫通。這就需要考生不斷地進行練習，通過練習來理解和掌握所學的數學知識。

在前期的復習中，我們熟悉了課本上的知識，形成了一定的解題套路。進入沖刺階段，考生要進一步分析真題的答題思路和解答技巧，尤其要重視自己做錯過的真題。錯題在一定程度上暴露了考生的弱點，考生在最后階段必須充分重視對以往錯題的回顧。一味地練習并不能從根本上提高考生的成績，提高成績的關鍵在于發現錯誤，發現不足，并且能夠在極短的時間內將這些錯誤進行改正。

在臨近考試的時候，考生要做的不是攻克難題，而應該注重對基本概念和基本題型的把握。這樣做的目的是在最后階段對整個數學知識體系進行再一次的梳理，對數學基礎進行再一次的夯實。在考研數學中，最后的幾道大題往往是用來拉開檔次的，難度較大大部分考生很難在短時間內復習解決。考生能否攻克最后的壓軸大題取決于很多因素，其中有考生的數學天賦、臨場發揮狀態等等，而前面的大部分題目都是沒有太大難度的，此時考生關注的焦點應該是這些相對基礎的題目。解決這些基礎題目需要的是扎實的基本功，和考生對基本數學概念的熟練應用。

可見，針對考研數學的復習備考，廣大考生要充分重視對基礎知識的把握，同時注重對錯題的分析，避免在考場上犯同樣的錯誤。

5.沖刺階段復習之專業課

專業課的復習不論是理工科的計算演練，還是文科的歸納分析，都依賴于對基本知識、基礎理論的記憶和理解。因此，在最后兩個月的復習過程中，考生對專業知識的記憶將顯得尤為重要。在這段時間里，專業課的復習比重會越來越大。因為相比數學和英語，專業課的提升空間較大，考生可以通過兩個月的強化記憶，最大限度地提高專業課成績。

針對專業課復習，考生要做到對重點知識點進行熟記，對非重點知識點做到理解。考生要非常熟悉重點章節、重點部分的內容，一個常用的評價標準就是，當翻開書的目錄頁時，考生只要看到標題就能夠清晰地表述標題所涵蓋的核心內容。由于記憶量非常大，考生可以就重點內容的關鍵詞、核心詞進行記憶。記憶的一條重要規律就是要“框點結合”。所謂“框點結合”，就是考生在記憶中要將框架和關鍵詞相結合。每一門專業課都有一個大的結構、框架，在對這門專業課進行記憶前，必須對這門課程的所有知識點有一個大致的理解，同時要對這些知識點間的聯系有所把握，在頭腦中要形成一個大的框架圖。其次，對這個大的框架圖中的小的分支進行深入掌握，掌握的關鍵要素就是針對每一個內容抓關鍵詞、核心詞。如果某個內容的關鍵詞太多，那我們可以把這個內容轉化成自己好懂、易理解的簡單句。總之，是將復雜的內容簡單化，將簡單的內容詞匯化，最后在自己的腦中形成一個包含若干簡單句和詞匯的結構化的框架圖，答題時只需將這些關鍵的詞句抽取出來，然后對它們進行必要的擴展和延伸即可。

在專業課考試中，當一道簡答題或者論述題出現在你面前時，考生首先要能回憶起這道題目所涉及的專業內容，其次就是要能夠回憶起該專業內容所包含的核心詞匯，再次就是要能夠對這些核心詞匯進行擴展和延伸，最后便能夠形成具有邏輯性的答案。考生在答專業課試題時，必須注重邏輯性和條理性。沒有層次、沒有邏輯劃分的答案，通常不會得到閱卷老師的青睞。因此，考生在答題時要分清幾個方面、幾點內容，并且這幾點內容要具有一定的關系，可以是并列關系，也可以是遞進關系。總之，考生要能夠將知識點、關鍵詞清晰地擺在老師面前，使老師能夠快速地查找到答題要點。

沖刺階段的復習對于廣大考生來說是非常辛苦的，考生不僅要承受較大的心理壓力，同時還要承受非常繁重的課業壓力。輔導老師認為，在最后的這段時間里，廣大考生要根據各門功課所具有的不同特點，合理地安排好它們的復習時間，放松心態，從容應對。前期的復習已經為我們打下了堅實的基礎，現在所要做的就是繼續保持良好的復習狀態，進鞏固復習成果，不斷地夯實基礎，發現問題，查缺補漏，調整心態，迎接2014年1月份的研究生入學考試。