• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

專碩：管綜寫作從論證角度談?wù)撜f(shuō)文

行文中的誤區(qū)

近來(lái)準(zhǔn)備美國(guó)的SAT考試，發(fā)現(xiàn)美國(guó)高考作文與中國(guó)高考議論文差別很大：中國(guó)提倡辭藻的華麗，論證的嚴(yán)密性與有效性則不太決定分?jǐn)?shù)；而SAT的作文，語(yǔ)言只求流暢，論證卻務(wù)須清晰，服人、有效。

我做SAT作文多日，自覺性格有些改變：更愿說(shuō)服別人，而不愿氣勢(shì)洶洶壓倒別人。

最近在國(guó)內(nèi)網(wǎng)上看到許多稍有意見不合就互相謾罵的人，想來(lái)大概是受了高考作文的毒害，只注重形式的堂皇，卻并沒(méi)有培養(yǎng)論證與邏輯思維的能力。

理順你的思路

道德缺陷與智慧不足同為世間罪惡之根源。在人們發(fā)現(xiàn)傳授道德的方法之前，世界的進(jìn)步源自智慧之增益，而非道德之改觀。智慧之提升并非難事，所有合格的教育皆通此道。但人類迄今尚未發(fā)現(xiàn)根除道德缺陷之法。

前提正確嗎？

今天世界人沒(méi)有人真正幸福。因此，似乎人類并非為幸福而存在。我們?yōu)槭裁匆�期待一些我們從不可能找到的東西呢？

說(shuō)理而不是煽情

美國(guó)把曾經(jīng)引以為豪的旅客列車湮沒(méi)在歷史的暗角，這是多么地不光彩，為了榮譽(yù)，美國(guó)現(xiàn)在必須恢復(fù)旅客列車！

措辭前后一致

當(dāng)你了解其他文化時(shí)，你開始意識(shí)到人類風(fēng)俗的多樣性。這種對(duì)社會(huì)習(xí)俗多樣性的全新理解或許會(huì)使你開始欣賞其他生活方式。因此，研究人類學(xué)很可能使你變得更加寬容。

舉例子要注意

要注意事件發(fā)生的概率或背景

慎重對(duì)待數(shù)字

曾經(jīng)有一段時(shí)間，人們指責(zé)有些盛產(chǎn)體育人才的大學(xué)剝削學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，這些學(xué)生一旦失去了競(jìng)賽資格，就被迫退學(xué)。如今，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的畢業(yè)率提高了。目前，在很多學(xué)校中，50%以上的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都能畢業(yè)。

因果論證

?因果論證始于關(guān)聯(lián)

?一種關(guān)聯(lián)可能有多種解釋

?情況有時(shí)候很復(fù)雜

因果論證-把關(guān)聯(lián)補(bǔ)充完整

我的大部分思想開放的朋友都讀了很多書；我的大部分思想不那么開放的朋友

就不是這樣。我總結(jié)認(rèn)為，閱讀使人思想開放。

演繹論證

?肯定前件式：如果a，那么b。存在a。因此b。

?否定后件式：如果a，那么b。b不存在，那么非a。

?假言三段論：如果a，那么b。如果b，那么c。因此，如果a，那么c。

?選言三段論：a或者b。b不存在。因此，a。

二難推理：a或者b。如果a存在，那么c存在。如果b存在，那么d存在。因此，要么有c，要么有d。

?歸謬法 ：假定情況相反，從這個(gè)假定中推導(dǎo)出謬論，于是我們就只能接受原假設(shè)。

詳細(xì)論證

?提出明確的主張或者建議

?把基本觀點(diǎn)按照論證的形式寫出來(lái)。

?對(duì)基本前提進(jìn)行專門的論證

?考慮反對(duì)意見：詳細(xì)介紹反對(duì)意見，設(shè)法反駁

詳細(xì)介紹不同意見

有人可能反駁說(shuō)，擴(kuò)大學(xué)生交流項(xiàng)目將給學(xué)生造成太多的危險(xiǎn)。這種擔(dān)憂一部分因?yàn)楫吘钩鰢?guó)的學(xué)生大部分是年輕人，不諳世事，他們可能更容易被利用，或受傷害，尤其是在生活艱苦、警衛(wèi)人員和保護(hù)措施較少的地方。

低調(diào)就是腔調(diào)

總之，各種理由都支持派更多的學(xué)生出國(guó)，沒(méi)有一種反對(duì)意見站得住腳。我們還等什么？

其它

論證的主要任務(wù)

分析問(wèn)題（為什么）

解決問(wèn)題（怎么辦）

重要性、必要性、危害性、步 驟、措 施、方 法

不僅僅是學(xué)會(huì)清晰而有力的闡明自己的觀點(diǎn)，更重要的是形成批判性的思維方式和懷疑精神！

分析問(wèn)題的角度-現(xiàn)象

分析問(wèn)題的角度-品質(zhì)

人是不可能充分理性的：因?yàn)橹橇�很有限，加上信息有成本�?/font>