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傳播學(xué)(050302)

一、專業(yè)概況與培養(yǎng)目標

1.專業(yè)概況

新聞學(xué)院從1998開始招收傳播學(xué)專業(yè)的研究生，是全國最早開設(shè)傳播學(xué)研究生專業(yè)的院校之一，也是中國傳播學(xué)研究生教育的引領(lǐng)者之一。2017年傳播學(xué)所在新聞傳播學(xué)科入選教育部雙一流建設(shè)學(xué)科。二十余年來為中國新聞傳播學(xué)行業(yè)、新聞傳播學(xué)術(shù)界培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才。其中，傳播研究方法、傳播心理學(xué)等研究方向都在全國屬于首創(chuàng)，并在全國屬于領(lǐng)先地位。隨著社會的發(fā)展和媒介生態(tài)環(huán)境的變遷，該專業(yè)新增了互聯(lián)網(wǎng)傳播研究方向，將原有的傳播研究方法研究方向升級為計算傳播學(xué)研究方向，繼續(xù)發(fā)展傳播心理學(xué)專業(yè)研究，創(chuàng)造了一個面向未來、全方位的傳播學(xué)人才培養(yǎng)體系。

2.培養(yǎng)目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實的理論功底、較強的科研能力與媒介實踐能力，兼具國際視野與本土關(guān)懷，能夠獨立從事專業(yè)研究或信息傳播、宣傳等相關(guān)工作的專業(yè)技能，致力于為國家培養(yǎng)政治素養(yǎng)過硬的高素質(zhì)、高層次傳播專業(yè)人才。

二、研究方向與研究內(nèi)容

13.傳播心理學(xué)方向

傳播心理學(xué)是新聞傳播學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科，從心理學(xué)視角強化新聞傳播學(xué)研究的廣度和深度。本學(xué)科采用科學(xué)主義與人文主義相結(jié)合的多元研究取向，突出問題意識，探索新聞傳播活動中傳受雙方特有的心理活動規(guī)律，為傳播效果研究提供心理依據(jù)與策略。本方向師資實力雄厚，擁有國內(nèi)最先組建、并保持領(lǐng)先地位的新聞傳播心理研究團隊，培養(yǎng)交叉學(xué)科復(fù)合型人才，畢業(yè)生適合進入新聞傳播媒體、研究咨詢機構(gòu)、高校等領(lǐng)域從事相關(guān)傳播實踐與理論研究工作。

14.計算傳播學(xué)方向

計算傳播學(xué)方向旨在培養(yǎng)能夠運用數(shù)字時代前沿技術(shù)手段，解決和探索新聞傳播領(lǐng)域最新現(xiàn)象的學(xué)術(shù)型人才。學(xué)生深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握實證研究方法，包括量化和質(zhì)性研究方法的理論及其應(yīng)用，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)和智能媒體技術(shù)，具有廣闊的學(xué)術(shù)視野，聚焦當下新聞傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題和新現(xiàn)象，通過科學(xué)的信息收集、處理和分析過程，建立、檢驗理論模型，深層次探索人類傳播活動的客觀規(guī)律以及傳播效果。

15.互聯(lián)網(wǎng)傳播方向

互聯(lián)網(wǎng)傳播從政治生態(tài)、社會關(guān)系、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會情緒、社會心理等方面對人類社會帶來了全方位的影響。這一系列的深刻變化為新聞傳播人才的培養(yǎng)提出了新的需求�；ヂ�(lián)網(wǎng)傳播方向致力于培養(yǎng)具備互聯(lián)網(wǎng)思維、掌握互聯(lián)網(wǎng)傳播基本規(guī)律、熟悉互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)的復(fù)合型專業(yè)人才。本方向有一支高水平的教學(xué)團隊，擁有豐富的研究經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)驗。畢業(yè)生適合進入各大媒體平臺、政府宣傳部門以及其他企事業(yè)單位、研究單位從事新聞信息傳播實踐與研究工作。

三、師資隊伍

傳播學(xué)專業(yè)擁有一支高水平、高素質(zhì)的教師隊伍，包含長江學(xué)者特聘教授和國家級一流課程教學(xué)團隊，目前共有13名教授，14名副教授。他們承擔(dān)多項國家社科基金項目、教育部人文社科以及北京市社會科學(xué)基金項目等國家級、省部級重大、重點及一般科研項目的研究工作，并指導(dǎo)研究生完成高水平的學(xué)術(shù)研究和實踐創(chuàng)作。

四、人才培養(yǎng)

1.主干課程

主干課程分為三個主要單元：

(1)傳播歷史研究類課程、傳播理論類課程、傳播研究方法類課程、媒介學(xué)研究課程;

(2)各研究方向類課程，例如互聯(lián)網(wǎng)群體傳播、符號與媒介敘事、技術(shù)發(fā)展與媒介變遷、數(shù)字新聞傳播實踐、傳播心理學(xué)、傳播與社會心理服務(wù)、實驗數(shù)據(jù)處理與分析、數(shù)據(jù)挖掘與可視化傳播、輿論學(xué)原理、輿論學(xué)應(yīng)用等;

(3)學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練類課程，如文獻導(dǎo)讀、學(xué)術(shù)寫作等。

2.科研平臺傳播學(xué)的科研平臺主要包括黨報黨刊研究中心、傳播心理研究所、調(diào)查統(tǒng)計研究所、拉美傳媒研究所等。

3.獲獎及優(yōu)秀期刊論文、發(fā)明專利等本專業(yè)研究生近3年年均獲得國內(nèi)、國際的學(xué)術(shù)或創(chuàng)作獎項超過20項，近3年年均在《現(xiàn)代傳播》(中國傳媒大學(xué)學(xué)報)、《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》等各級新聞傳播學(xué)期刊及國際學(xué)術(shù)會議、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議發(fā)表研究論文200余篇。

4.學(xué)術(shù)交流本專業(yè)與眾多國內(nèi)外一流高校、研究機構(gòu)和媒體建立了廣泛合作交流關(guān)系。本專業(yè)教師絕大部分有海外留學(xué)與學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗。在讀研究生有眾多機會參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。

五、畢業(yè)生就業(yè)去向

本學(xué)科畢業(yè)生主要分布在各級媒體、中央及地方機關(guān)、國有企業(yè)、高校及科學(xué)研究等單位，也有部分畢業(yè)生從事品牌推廣、媒體經(jīng)營管理等相關(guān)工作，或選擇出國繼續(xù)深造。