• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

提高學生轉系、轉專業的自由度;取消研究生導師終身制;以獎補方式引導支持高校積極參加國內國際專業認證……12月11日，解放思想推進高校教育綜合改革研討班在南寧舉辦，一系列有關我區未來高等教育綜合改革的相關文件(征求意見稿)也隨之“浮出水面”。

其中，《自治區教育廳關于進一步加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見(征求意見稿)》提出，各高校要建立首次開課教師認證達標制度，首次開課教師需通過由教師教學發展中心或相應機構組織的試講方可獨立開課。要定期開展師德教育、課堂觀摩、專題講座、教學討論等各種教學培訓活動，重點針對青年教師和學生評教結果排名靠后的教師組織資深教學專家進行跟蹤聽課，對其教學情況進行評估并給予幫助和指導。

為強化教師教學工作制度，該《征求意見稿》還再次強調了高校教授、副教授為本科學生上課的基本制度，要求教授、副教授每學年至少要為本科學生講授一門課程，連續兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務。此外，要通過獎補方式引導支持高校在醫學、建筑、工程等相關專業領域積極參加國內國際專業認證工作。

《自治區學位委員會、自治區教育廳關于進一步深化研究生教育改革的實施意見(征求意見稿)》擬定，各高校要改變以往單獨評定研究生導師資格的做法，取消研究生導師終身制。改變單一以科研為導向的導師評價機制，把對學生的學業指導、學術交流、思想政治教育等納入導師評價，建立自治區和學校兩級研究生導師培訓體系。

該《征求意見稿》還提出，將繼續加大研究生學位論文抽查力度，按學位授予單位碩士學位授予規模的5%抽檢比例確定抽檢論文的數量;對于新增碩士學位授權點，其第一批碩士學位論文抽檢比例定為10%;對于上一學年度論文抽檢中有“存在問題學位論文”的碩士學位授權點，在本學年度的抽檢中將其抽檢比例提高至10%。