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(1995年4月國務院學位委員會第十三次會議通過)

一、為適應我國現(xiàn)代化建設和改革開放，特別是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，進一步改變法律高層次人才培養(yǎng)規(guī)格比較單一的狀況，加快培養(yǎng)國家急需的高層次法律專業(yè)人才，在全面總結以往改革經(jīng)驗的基礎上，并經(jīng)專家充分論證，在我國設置并試辦法律專業(yè)碩士學位是必要的和可行的。

二、法律專業(yè)碩士學位是具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性學位，主要培養(yǎng)立法、司法、行政執(zhí)法、法律服務與法律監(jiān)督以及經(jīng)濟管理、社會管理等方面需要的高層次法律專業(yè)人才和管理人才。

法律專業(yè)碩士與現(xiàn)行法學碩士在學位上處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側重。該學位獲得者應具備較堅實和系統(tǒng)的法學基礎理論素養(yǎng)，掌握較寬廣的法律實務知識，具有寬口徑、復合型、外向型的知識與能力結構，能綜合運用法律、經(jīng)濟、管理、科技、外語和計算機等方面的專業(yè)知識，獨立地從事法律實務工作和有關管理工作。

三、法律專業(yè)碩士的招收對象主要是具有大學本科學歷的在職人員和應屆本科畢業(yè)生。鼓勵具有不同學科、專業(yè)背景(主要是財經(jīng)、外語、理工類本科畢業(yè)生)的生源報考法律專業(yè)碩士。對法律本科畢業(yè)和非法律本科畢業(yè)的學生，要分類制定培養(yǎng)方案，分班招生和培養(yǎng)。重視案例教學和法律實踐。對已有一定法律實踐經(jīng)驗的在職生源，則應加強理論方面的學習和改善知識結構。

學位論文重在反映學生運用所學理論與知識解決法律實務問題的能力，其形式可以是調研報告、重大疑難案例的解決方案或分析報告等。課程考試合格和論文答辯通過者，可授予法律專業(yè)碩士學位。

四、為使法律專業(yè)碩士學位教育與法律職業(yè)職位(崗位)的任職資格或任職條件適當銜接起來，建議中央政法主管部門在制定有關職位(崗位)的任職條件或任職資格時，對法律專業(yè)碩士學位獲得者在取得相應職務方面有一定的考慮。司法部已規(guī)定，法律專業(yè)碩士學位獲得者從事專職律師工作的，到律師事務所實習一年經(jīng)考核合格者，即可獲得律師資格。最近頒布實施的《中華人民共和國法官法》、《中華人民共和國檢察官法》也規(guī)定，法律專業(yè)碩士、博士學位獲得者可直接取得相應的法官、檢察官的任職條件。

此項工作授權學位辦公室制定方案組織實施。