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164.9萬(wàn)！繼去年人數(shù)下跌以來(lái)，2015年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)又減少了6.5萬(wàn)人，宣告這場(chǎng)持續(xù)了20多年的“考研熱”開(kāi)始明顯降溫。中國(guó)教育在線發(fā)布的《2015年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》顯示，2014年全國(guó)多個(gè)省份碩士研究生招生出現(xiàn)未完成計(jì)劃的情況。

研究生招考遇冷，讓人們能夠清醒下來(lái)，正視一度飛速發(fā)展的研究生教育所患的狂熱病癥，其癥結(jié)究竟何在。對(duì)于徘徊在考研大門(mén)外的學(xué)子，也可認(rèn)真權(quán)衡一下自己是否真的適合選擇這條路。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，是否考研當(dāng)然出于自身理性的選擇。如今的大學(xué)生都是很現(xiàn)實(shí)的，在擇業(yè)與考研之間，必有一個(gè)最適合自己的最優(yōu)選項(xiàng)。對(duì)于那些更相信自身就業(yè)能力，且能把握好現(xiàn)實(shí)機(jī)遇的學(xué)子來(lái)說(shuō)，步入社會(huì)既然是遲早的事，那么趁現(xiàn)在就打好未來(lái)的事業(yè)根基，何嘗不是理智的抉擇。大學(xué)生們根據(jù)自身實(shí)際決定是否考研，而不是像以前那樣隨波逐流，一窩蜂地將考研當(dāng)作回避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的避風(fēng)港，顯然會(huì)分流一部分考研跟風(fēng)者。

但是，一些學(xué)生不再考研的另一重要原因，卻在于如今的研究生教育滑坡、學(xué)歷貶值，研究生的金字招牌不再吃香，這才是高校最需要反躬自省的。研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)，旨在本門(mén)學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。但近些年的研究生擴(kuò)招，儼然是“研究生教育的本科化”，顯然偏離了這樣的目標(biāo)。一個(gè)導(dǎo)師帶數(shù)十甚至上百個(gè)學(xué)生的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，研究生“批量生產(chǎn)”模式，以量代質(zhì)，只能使研究生學(xué)歷的含金量大大降低，降低社會(huì)對(duì)這一層次人才的心理預(yù)期。

就此而言，如今研究生招考面臨的冷遇，“壞事”會(huì)變成好事，帶給高校對(duì)研究生教育進(jìn)行冷思考的契機(jī)。人才培養(yǎng)有其自身的規(guī)律，絕非工廠流水線式產(chǎn)品生產(chǎn)模式可比。研究生教育唯有趁早改弦更張，堅(jiān)持學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)并舉，在嚴(yán)把研究生素質(zhì)關(guān)上，提高不合格研究生的淘汰率，方可讓研究生教育步入正軌。