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如果問同學們學習馬原的訣竅是什么？或者說怎么樣才能把抽象的馬原原理學好？相信大家會不約而同地告訴我們：結合實例來學習。在授課的過程中，老師也經常被問到能不能針對每個原理多舉些實例。作為老師，我們很樂意也會盡力去鉆研每個原理，多為同學們舉恰當的例子。但是，也希望同學們不要被實例所綁架妨礙了自己對原理的理解，甚至用記憶例子直接來取代原理學習。

首先，我們要明確下實例究竟對學好哲學原理有多大的作用。相信聽過我們課程的同學都知道：哲學是來源于生活的。可見鮮活的實例正是哲學原理的源頭活水，沒有生活中大量的例子就不會有哲學原理。所以我們借助一些實例來理解哲學原理是有很大幫助的。但是哲學畢竟是對生活的抽象概括和總結，它不直接等同于生活，所以實例對于理解哲學原理所起的是輔助作用。要想真正學懂哲學原理還必須在了解實例的基礎上運用抽象思維來提煉。

其次，在了解了實例對理解哲學原理的作用后，我們要知道在具體學習的過程中如何來獲得恰當的實例。最直接最簡單的辦法當然是聽課，老師在講授原理課時一定會舉出很多的例子來幫助大家學習。此外，如果是自學的話，也可以借助真題或者模擬題來獲得。一般來說我們做題時按照題干到題肢的順序來，但是如果我們是想獲得實例的話可以反過來學。比如說題干給我們一則材料，然后ABCD四個題肢中有四個原理，這個時候你看下答案選的是C，那么反過來，對照C所闡釋的原理再看題干就可以獲得這個原理恰當的實例了。

再者，希望同學們明確一件事并不是所有的哲學原理都有實例的。比如說我們在學習哲學的辯證法這個章節的時候，會看到一對范疇“客觀辯證法”和“主觀辯證法”。所謂“辯證法”即看待這個世界、解決問題的方法是聯系的、發展的、全面的。所謂“客觀辯證法”即客觀世界的發展規律是聯系的、發展的、全面的。所謂“主觀辯證法”即主觀的思維要符合聯系的、發展的、全面的規律。這個時候我們就不要去糾結有沒有具體的實例來證明這兩個范疇。

希望同學們在學習馬原的時候，要恰當的運用實例來輔助學習，一方面要把抽象的原理形象化，另一方面也要逐步學會抽象的思維，從而在基礎復習階段就夯實馬原學習的基礎。