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一、考研人初識(shí)破窗理論

一個(gè)房子的窗戶(hù)如果破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，時(shí)間不長(zhǎng)它的其他窗戶(hù)就會(huì)被莫名其妙的打破;一面墻如果被涂鴉的亂七八糟，沒(méi)有人去清理，時(shí)間不長(zhǎng)墻面就會(huì)被涂上更加不堪入目的東西;人們應(yīng)該有這樣的體會(huì)，如果處在整潔明朗的環(huán)境中，就不好意思亂丟垃圾;反之，如果有先者在地上丟垃圾，人們就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)、毫不猶豫的跟著丟。這種現(xiàn)象就是犯罪心理學(xué)中的破窗效應(yīng)。該理論由詹姆士·威爾遜(James Q. Wilson)及喬治·凱林(George L. Kelling)提出，認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。

那么，該理論應(yīng)用在2016考研人的學(xué)習(xí)和生活上，是否也恰當(dāng)好處呢?

二、考研人勿讓破窗理論潛入

破窗理論常常是事物惡化的起點(diǎn)。在考研中，考生們經(jīng)常會(huì)有這樣的心理，容易把自己喜歡的科目放在最前面復(fù)習(xí)，認(rèn)為這樣會(huì)有一天的好心態(tài)，殊不知，早上的備考效率是最高的，而晚間的備考效率則相對(duì)較差。考生們將薄弱科目放在一天最“迷糊”的時(shí)間點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，薄弱科目越來(lái)越薄弱，造就了“破罐破摔”的心理。要知道在研究生考試中，不僅總分有分?jǐn)?shù)線(xiàn)，各個(gè)科目也有分?jǐn)?shù)線(xiàn)，只有“幾條線(xiàn)”同時(shí)過(guò)線(xiàn)才會(huì)被錄取。同樣的，在生活中，考生們也應(yīng)當(dāng)保持良好的生活習(xí)慣，物品東丟一件、西放一件，養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中也會(huì)如此，知識(shí)點(diǎn)混亂沒(méi)有良好的邏輯框架。都教授認(rèn)為其實(shí)破窗理論和古人諺語(yǔ)中的破罐破摔是有些相似的。考生勿讓破窗理論為考研中的不良行為推波助瀾。

各位2016考研人，如果你正在被“破窗理論”悄然侵襲著，就要努力做這扇窗戶(hù)的修護(hù)者，使自己不要成為一扇“破窗”。