國家和社會對研究生的需求

研招新聞來源：中公考研 2015-07-01　

1.國家和社會對研究生的需求

(1)社會對畢業(yè)研究生的需求總體上仍屬供不應求。我國目前各類專業(yè)技術人才的總數為6 075萬人，約占全國人口總數的4.7%，與發(fā)達國家經濟起飛時所需專業(yè)技術人才比例7% 的標準相比，眼下我國專業(yè)技術人才缺口為2 992萬人。

(2)我國宏觀經濟發(fā)展整體呈現良好態(tài)勢。我國國民經濟的增長速度客觀上為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造了良好的經濟環(huán)境，2003年是全面建設小康社會的第一年，我國經濟形勢應該并已經呈現出較好的發(fā)展態(tài)勢，這必將增加對高層次人才的需求。

(3)我國加入WTO后，對畢業(yè)研究生的就業(yè)產生了有利影響。有關專家估計，入世后，我國至少會增加1 200萬個就業(yè)機會，這其中對高層次人才的需求會優(yōu)先。

(4)高新技術企業(yè)在我國的飛速發(fā)展，對高新技術人才的需求量非常之大，相應造成了對高層次人才需求量較大。各地各行各業(yè)目前都在吸引高層次人才，例如，北京市的“人才直通車”政策、上海的“人才高地”政策等。

(5)我國社會對科學技術和人才越來越重視。目前我國許多單位雖然超編嚴重，但高層次人才缺少，普遍面臨科技創(chuàng)新能力不強，競爭力低下的問題，并且很多單位都已經對“質量就是生命，人才就是效益”的提法達成共識。這為高層次人才提供了廣闊的用武之地和發(fā)展前景。

(6)國家重視，畢業(yè)生就業(yè)的宏觀政策環(huán)境有利。黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了比以往更為寬松和更為有利的就業(yè)政策，體現了對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視。

2.未來發(fā)展趨勢

(1)考研人群構成更加多樣，人數增幅會放緩

一方面，變化體現在考研人數上。由于考研人群的構成越來越多樣化，2007年考研人數會進一步增加。現在人數仍處在本科擴招的平臺上。另一方面，現今大學畢業(yè)生里面選擇

考研的人越來越多，從前選擇考研或就業(yè)的人群是分開的，現在很多人都是雙管齊下，在準備就業(yè)的同時也準備考研，考上了繼續(xù)深造，考不上就找工作。除應屆本科生之外，比如高自考和在職的考生也逐漸增加。現在國家政策規(guī)定高自考的考生如果在研究生考試之前拿到文憑就可以參加考研，所以又增加了一些新的考研人群。2004年國家明確規(guī)定在職考生報考研究生的時候不需要單位簽字、蓋章表示同意，考完了之后再確定也可以，廣大在職考生現在報名也很踴躍。

從長遠看，考研的人數肯定會逐年增加，但是增長的速度，兩到三年之后肯定有所改變。他分析說，現在很多人考研是因為就業(yè)的惡性競爭，隨著未來政府出臺相關政策進行調控，每年20%～30%的增長速度肯定會放緩，雖然總體人數肯定會增長，但是增長速度會慢慢下降。

(2)考試題目更加靈活，凸顯應試者總體基礎薄弱

隨著研究生考試題目越來越靈活，目前考生總體基礎薄弱的特征也越來越凸顯出來。例如，政治考試近兩年出題非常靈活，不只是考基本知識的記憶和理解能力，更多的比重放在分析問題、掌握問題的能力上，這方面的變化非常明顯。2005年研究生考試政治試卷中有一道關于“摘梨”的哲學辨析題，很多學生答得非常不好，并不是因為題目本身出得有多難，而是因為很多同學復習過程中，更多地以背為主、以記憶為主，而這道哲學題出得非常靈活。盡管一些著名的老師猜中了政治考試的一些范圍，很多考生答題情況仍然不好，甚至做出了相反的結論，究其原因就在于他們缺乏對基礎知識的深入理解和靈活運用的能力。

(3)研究生收費問題

①研究生收費的合理性

研究生階段與大學階段一樣，不是義務教育，不能完全用納稅人的錢，自己負擔一部分理所當然。特別在中國這樣一個教育經費還嚴重不足的國家，義務教育的經費急需增加，

農村和貧困地區(qū)的中小學生還不能充分就學，用于研究生培養(yǎng)的經費只能保持在一定的比例。讀研究生后能具有更高的教學、研究和工作能力，一般說來能獲得更理想的工作和更高的報酬，有限的投入能夠有可觀的回報。而且，再發(fā)達的社會，有資格讀研究生的也是少數，適當收費也是對入學資格的合理限制。

據統(tǒng)計，目前國家培養(yǎng)一名碩士研究生的費用約為3萬元，培養(yǎng)一名博士研究生需4.5萬元。高校擴招以來，我國研究生教育發(fā)展很快。據統(tǒng)計，1998年，在校碩士研究生15萬人，博士生4.5萬人;2005年，研究生招生37萬人，其中碩士研究生招生31.6萬人，博士研究生招生5.4萬人。

目前，一些新設的研究生教育如MBA早已實行收費，研究生教育不是義務教育，收費是大勢所趨。但某試點高校的有關負責人表示，如果實行“全面收費”，學生交的學費也將大大小于研究生教育成本。“因為將本著'誰受益，誰交費'的原則。培養(yǎng)研究生不僅學生本人受益，學校和國家也在受益，所以將有多個單位共同承擔教育成本。”

②研究生收費不會導致貧困學生無法入學

對研究生收學費，會不會導致貧困學生無法入學，或者只要有錢就能成為碩士、博士呢?雖然這種可能并非不存在，但只要教育主管部門與學校落實獎學、助學的措施，堅持改革，消除腐敗，貧困生接受研究生教育的權利就能得到保障，學位制度的嚴肅性就能得到維護。

a.給研究生以各種獎學、助學金是各國的通例。在收學費的同時，國家和學校就應設立各種獎學金和助學金，激勵貧困學生努力學習。獎學金和助學金的數額還應該增多，使貧困研究生能無衣食之憂。

b.要給研究生創(chuàng)造工作機會，如在校內兼助教、助研、助管，在不影響學業(yè)的前提下在校外兼職。碩士、博士的學制應更加靈活，允許延長，或者中止后再恢復。例如學生可以同時承擔科研項目或在校創(chuàng)業(yè);在修完課程后先工作，以后再作論文答辯;半工半讀或者在職攻讀，使學生能夠自食其力。實行收費后，先工作再考研，在職讀研以及代培、委培生肯定會增加，學校應該在招生、管理、培養(yǎng)各方面進行改革和調整，以適應新的情況。

c.應該鼓勵社會各方面資助或投資于研究生教育。如教育以外的政府部門、研究機構、企業(yè)、公益和慈善機構可以設立專項獎學金，或投入定向培養(yǎng)基金，或提前與研究生簽訂培養(yǎng)合同。現在一些并不具備條件的院校、科研部門、企業(yè)或地區(qū)也要自己培養(yǎng)研究生，其實，委托高質量的大學定向培養(yǎng)，既省錢又有質量保證。通過這些途徑，研究生的獎學金和助學金來源可以大量增加。

d.學校還應堅持研究生的培養(yǎng)目標和標準，保證研究生的教學質量，上級主管部門要加強督促檢查，防止出現出了錢就能讀研究生、就能獲得學位的腐敗現象。