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7月1日，電子科技大學聯合順德創新設計研究院正式成立并落戶廣東工業設計城。首批20名研究生將于暑期正式入駐順德基地。

電子科技大學的所在地是遙遠的四川成都，作為一所國內知名的“985”高校，何以舍近求遠來到順德，與順德創新設計研究院合作培養研究生？顯然，高大上的電 子科技大學，缺的不是良好的校園環境，不是治學嚴謹的導師，不是越多越好的科研經費，這所大學之所以放低身段，看中的正是順德的產業實力，順德開設的以企 業課題為形式的聯合培養機制。通過縮短的學校學習時間，進駐順德基地大力提升學生的職業能力，這才是電子科技大學自感需要彌補的短板，這也是順德創新設計研究院最具誘惑力的關鍵所在。

據了解，正是瞄準了中國研究生教育的缺陷，順德大力開展創新培養模式。而這一模式一經推出，國內外高校紛至沓來，目前創新設計研究院已經與國內35所學校簽訂培養協議，聯合培養的研究生高達500名之多。

眾所周知，中國研究生教育實施這么多年來，隨著擴招政策的實施，當前中國碩士研究生招生人數比上一世紀末期暴增10倍以上，如此一來，碩士生導師所帶弟子同樣翻倍增長，面對如此眾多的弟子，采取放羊式培訓的導師比比皆是，幾年下來，碩士研究生感到學無所成、一無所獲的同樣不在少數。更重要的是，中國研究生教 育一直注重所謂研究型人才培養，躲進小樓成一統、關起門來搞學問，這是中國研究生教育制度的最大硬傷，人才培養與現實嚴重脫節導致了嚴重的后果，大量的碩士雖說滿腹經綸，但在嚴峻的社會當現實中，感覺學非所用，職業能力、適應能力的缺乏，更使得用人單位對高大上的人才難免一聲長嘆。

避學校教育之短，揚社會實踐之長，研究生教育的“順德式創新”，之所以廣受歡迎，正是找準了教育的軟肋，提出了現實可行的解決方案，將理論與現實的兩個教育 緊密結合，志在培育既有理論功底，又具實踐能力的雙優人才。這種大膽而現實的創新，顯然能取得三贏的結果，一是將制約全國各大高校研究生培養的短板拉長了。二是理論加實踐的培養模式，是對學生職業發展的有效突破，真正讓學生做到學有所用、學即能用。最后，對順德這樣一個縣域經濟體而言，與省部級別的知名 高校合作培養高層次人才，打破了中國固有的層次壁壘，為引進順德當前急需的高層次人才，找到了一條光明大道。

期望研究生教育的創新培養模式，不僅僅創自順德、止于順德，這樣一種創新，更應當是一條可以復制、可供推廣的廣闊之路。