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2015年8月5日，《人民日?qǐng)?bào)》繼續(xù)刊發(fā)文章“三嚴(yán)三實(shí)，精準(zhǔn)發(fā)力轉(zhuǎn)作風(fēng)——三論做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作”。本文核心關(guān)鍵詞是“三嚴(yán)三實(shí)”。如果一直關(guān)注老師的時(shí)政解析，看到標(biāo)題會(huì)立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，“三嚴(yán)三實(shí)”不是政治建設(shè)嗎？跟經(jīng)濟(jì)有什么關(guān)系，老師是不是搞錯(cuò)了。老師看到同學(xué)們的這個(gè)反應(yīng)非常滿意，同學(xué)們逐步上道了，考研政治時(shí)政其實(shí)沒(méi)啥難的。所以本文的重點(diǎn)老師著重為同學(xué)們理順“三嚴(yán)三實(shí)”和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。

（一）文章內(nèi)容

中國(guó)經(jīng)濟(jì)上半年交出了不錯(cuò)的成績(jī)單，下一步怎么干？必須加快轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更加注重按“三嚴(yán)三實(shí)”要求做好經(jīng)濟(jì)工作。這是我們適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，有效破解經(jīng)濟(jì)工作中的深層次矛盾和問(wèn)題，走出一條發(fā)展新路的重要保證。

過(guò)去我們?nèi)〉玫木薮蟪删停�是靠廣大黨員干部帶領(lǐng)群眾干出來(lái)的。新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中“兩難”問(wèn)題增多，長(zhǎng)期問(wèn)題與短期矛盾相互交織，結(jié)構(gòu)性因素與周期性因素相互作用，我們面臨速度焦慮、轉(zhuǎn)型陣痛、動(dòng)力拉鋸等困擾。有矛盾有風(fēng)險(xiǎn)本身并不可怕，關(guān)鍵要有化解矛盾和排除風(fēng)險(xiǎn)的決心和辦法，不能在困難和挑戰(zhàn)面前束手無(wú)策、無(wú)所作為。全黨正在進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，教育成效必須體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)工作中。千難萬(wàn)難，只要重視就不難；大路小路，只有行動(dòng)才有出路。按“三嚴(yán)三實(shí)”要求抓經(jīng)濟(jì)，就是要從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹�力，知�?shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)把事情辦好。

（二）2016考研政治考點(diǎn)鏈接

“三嚴(yán)三實(shí)”在四月份的考研政治時(shí)政解析中老師已經(jīng)重點(diǎn)分析過(guò)了，核心內(nèi)容是：嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。本文的重點(diǎn)是如何按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

第一、按“三嚴(yán)三實(shí)”要求抓經(jīng)濟(jì)，必須頭腦清醒，求真務(wù)實(shí)。要精準(zhǔn)分析和深入判斷經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向、基本特征和各方面影響，深入研究在注重質(zhì)量和效益前提下保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的舉措和辦法，多從內(nèi)因著眼、著手、著力，找準(zhǔn)真問(wèn)題、真難點(diǎn)、真癥結(jié)，有的放矢、對(duì)癥下藥。

第二、按“三嚴(yán)三實(shí)”要求抓經(jīng)濟(jì)，必須提高政策質(zhì)量和可操作性。轉(zhuǎn)型升級(jí)、破舊立新、防范風(fēng)險(xiǎn)，都要腳踏實(shí)地、精準(zhǔn)發(fā)力，容不得半點(diǎn)“假大空”，要不得粗放浮躁的作風(fēng)。一項(xiàng)政策好不好，要看是否切實(shí)管用。提高政策質(zhì)量，一要注意分類(lèi)指導(dǎo)，增強(qiáng)政策的針對(duì)性，不能一個(gè)藥方治百病。二要便于理解，具有可操作性。

第三、按“三嚴(yán)三實(shí)”要求抓經(jīng)濟(jì)，必須增強(qiáng)政策措施的落地能力。千條萬(wàn)條，不抓落實(shí)都是白條；這政策那政策，沒(méi)有落地都是一紙空文。經(jīng)濟(jì)工作中的一些困難和問(wèn)題，就與落實(shí)不力有關(guān)。有些政策措施已經(jīng)出臺(tái)，但執(zhí)行不力；有的審批權(quán)限放下去了，但下面接不住、管不好；有的簡(jiǎn)政放權(quán)措施，存在明放暗不放現(xiàn)象；有的改革舉措出臺(tái)后，配套政策跟不上，群眾難有獲得感。

同學(xué)們掌握上述三個(gè)必須，這是政治建設(shè)、黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)完美的結(jié)合考點(diǎn)，也是第八章的綜合能力考察，這也是未來(lái)考研政治時(shí)政解析老師重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。