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碩士研究生入學考試《教育經(jīng)濟學》考試大綱

（代碼：864）

第一部分考試說明

一、考試性質(zhì)

教育經(jīng)濟學是我校教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士生專業(yè)考試課程之一。它的評價標準是高等學校優(yōu)秀本科畢業(yè)生能夠達到的水平，以保證被錄取者具有較好的教育經(jīng)濟學理論基礎。
考試對象為參加全國碩士研究生入學考試的準考考生。

二、考試形式與試卷結構

（一）答卷方式：閉卷，筆試

（二）答題時間：180分鐘

（三）題型比例:名詞解釋約25%,簡答題約40%,論述題約35%

第二部分考試要點

一、教育經(jīng)濟學一般理論

教育經(jīng)濟學的學科性質(zhì)，教育經(jīng)濟學學科體系，影響教育經(jīng)濟學產(chǎn)生的主要因素，人力資本理論，篩選理論，勞動力市場劃分理論，社會化理論，馬克思主義教育經(jīng)濟思想。

二、教育與經(jīng)濟的關系及其發(fā)展

教育的經(jīng)濟功能，教育與經(jīng)濟增長的關系，教育與經(jīng)濟、社會發(fā)展目標的關系，教育產(chǎn)業(yè)化，教育市場，教育服務的性質(zhì)，教育與科技和經(jīng)濟的融合。

三、教育投資

教育投資的性質(zhì)與特點，教育投資來源及構成，教育投資改革，教育投資比例指標，確定教育投資的原則和方法，教育投資的計量與比較。

四、教育成本

教育成本核算，教育成本分類，教育成本計算方法，大中小學教育成本比較，高等教育成本分擔理論。

五、教育效率

教育效率的評價指標與計量方法，影響教育效率的因素，教育效率系統(tǒng)，中國教育效率評價。

六、教育規(guī)模經(jīng)濟

教育規(guī)模經(jīng)濟的形成，教育適度規(guī)模決策模型，教育規(guī)模分類，高等學校規(guī)模經(jīng)濟。

七、教育經(jīng)濟效益

教育收益，教育經(jīng)濟效益特征，教育收益率分類及其比較，教育經(jīng)濟效益計量方法。

八、教育供給與需求

教育供給，教育需求，教育與經(jīng)濟、社會發(fā)展的協(xié)調(diào)，過度教育，教育的非均衡發(fā)展，教育資源的規(guī)劃。

九、教育財政

教育財政的性質(zhì)與功能，中外教育經(jīng)費管理體制，教育經(jīng)費預算單列，教育經(jīng)費撥款標準，學費制度，學生資助制度，教育財政轉移支付制度。

十、教育金融

教育金融的本質(zhì)與功能，教育金融體系，大學與股份制。

第三部分考試樣題（參見2012年《教育經(jīng)濟學試題》）

一、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

1．教育資源配置

2．教育資本

3．教育個人需求

4．明瑟收益率

5．教育成本

二、簡答題(本大題共4小題，每小題15分，共60分)

1．簡述勞動力市場分割理論。

2．為什么說教育投資是一種生產(chǎn)性投資？

3．教育規(guī)模經(jīng)濟形成的基本條件是什么？

4．簡要闡述教育結構與經(jīng)濟體制結構改革的關系。

三、論述題(本大題共2小題，每小題30分，共60分)

1．結合中國教育發(fā)展實踐，分析教育供給與需求關系的調(diào)節(jié)。

2．“家有大學生，十年難翻身”，高額學費使得部分貧困學生家庭生活負擔沉重；而部分“大學畢業(yè)即失業(yè)”，某些學生暫時找不到工作。針對上述現(xiàn)象，有人認為，上大學“讀書無用”。你怎么看待此類問題，其依據(jù)是什么？