參考書

《特殊教育史》張福娟，馬紅英，杜曉新主編，華東師范大學出版社出版，2000,11

考試內容

1、人類特殊教育歷史的發展脈絡，著重介紹特殊教育觀念產生與發展過程中不同階段、不同類型特殊教育的理論、內容，以及教育技術；

2、特殊教育領域內發生的重大歷史事件及其發生原因與歷史意義；

3、推動人類特殊教育歷史發展的重要歷史人物及其歷史功績；

4、人類對特殊人群認識的歷史過程。

試卷內容結構

1、人類特殊教育觀念產生和發展不同階段的教育理論、技術及內容占30分；

2、重大特殊教育史實發生的原因及起作用占20分；

3、特殊教育發展過程中的重要歷史人物及其事件占20分；

4、世界各個國家在不同的歷史時期對不同障礙類別特殊人群的診斷評估手段、教育理念以及教育安置占30分。

試卷難易結構

試題按其難度分為容易題、稍難題和較難題，容易題約占60%；稍難題約占30%；較難題約占10%。 

試卷題型結構

填空題20道，單項選擇20道，簡答題5道，論述題2道。

試卷分值結構

填空20分，單項選擇20分，簡答題40分，論述題20分。

評分標準和要求

填空題：每空1分，答對計1分，答錯不計分；

選擇題：每題1分，答對計1分，答錯不計分；

簡答題：每題8分，完全回答出題目所問各知識點給滿分，不完全酌情扣分，答錯、答偏不給分；

論述題：能夠緊扣題目主旨，答案完備，內容豐富，能有效運用正確及相關的材料，并且表達自己的觀點清晰而據有說服力，立論前后一致，給18-20分之間；能夠理解題目意思，所回答的被容切題，卻沒有材料加以論證，并提出自己的觀點加以材料論證，給15-18分之間；對題意只是一般了解，回答基本切題及正確，所答觀點一般，但論點前后不一致或是過分以鋪陳，給10-15分之間；對題目意思了解不足，所答知識點有重大錯誤或回答一些與題目不相關的觀點，且表達能力薄弱，前后矛盾的給5-10分之間；完全錯誤理解題意，所答知識點不足不切題，語言組織差，毫無基本概念的給0-5分之間。

備  注