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好不容易考上了武漢某重點大學的研究生 ，24歲的小夏卻被家人“連哄帶騙”弄回家，要求她“不要讀了”，并給她安排了一門親事，小夏不愿意，卻遭到親友的“輪番轟炸”。昨日，小夏向市婦聯工作人員求助。她母親還說“讀研花錢又費力，不如不讀”。（11月24日《武漢晚報》）

不得不承認一個事實，“大學生收入不如農民工”、“研究生搶本科生的飯碗，博士生搶研究生的飯碗”是一個不爭的事實。一邊是不斷的研究生擴招，一邊是隨之而來的就業難。毫不夸張的說，重點大學的研究生畢業到重點中學當個老師已經算是不錯了。“讀研花錢又費力”，不僅如此還要花掉時間，畢業后還要和本科畢業的學弟學妹競爭，真是情何以堪。若單純的從投入與收益比來看，小夏的家人是理性的，嫁個做生意的老板的確比讀研強多了。但是事情有遠沒有那么簡單，這背后顯露出來的是對教育的焦慮，甚至是失望。20009年高考棄考人數有八十多萬，而今年已經上百萬，大規模棄考本身就足以說明問題。

就業難讓眾多大學生倍感壓力，一般畢業有三條路：一是就業；二是考研 ；三是考公務員。眾多應屆畢業生為了回避就業壓力選擇考研，考研人數逐年遞增，有些則奔向公務員，“考碗”一族也在逐年擴大，以致出現了五千多人爭一個職位的驚人現象。事實是，考公務員成功率極低，考研相對容易些但是畢業一樣面臨巨大的就業壓力，研究生畢業教小學已經不鮮見了。這就形成一種局面，大學生和研究生們辛辛苦苦學了好幾年，真正從事本專業的工作的人卻很少，這無疑是一種教育資源的浪費，也是一種教育內容與模式的陳舊與落后。

其實，最讓人對教育失望的是對就業不公平感的增加。而今，就業已經演變成了父輩所掌握資源的競爭。誰的關系硬，背景深，資源多，誰就能找到好工作，甚至不需要找工作，還沒讀大學或讀研父母就都已經給安排好了。相反，那些出身社會底層的學生即使很優秀，可能找到的職位還不如那些平常成績平平但是關系硬的學生。這也不難解釋，為什么那些棄考的學生一般都是出自經濟較為落后地區了。他們的受到的教育肯定不是最好的，也沒有任何可以倚靠的資源，但是還必須與那些受到良好教育的有錢、有權人的子弟進行競爭，顯然是競爭不過的。長此以往，會造成階層凝固，僵化，社會階層流動停滯，還有社會階層分裂。 “讀研不如嫁人”不只是教育的悲劇，它是公平正義扭曲的顯現。社會公平正義流失，不利于社會的穩定與長遠發展。