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名校之所以贏得人們的尊重,不是因為它們鶴立雞群或孤芳自賞,而是因為它們能行為世范。

現今高等教育的改革發展,真可以一日千里來形容。稍不留神,就有新舉措出臺；再不留神,新舉措又獲得了突飛猛進。

北大、清華、人大、復旦等4所知名高校近期公布,2011年推薦免試碩士研究生占招生總數的比例增高,有些院系達到60%至80%,部分專業甚至全部招收推免生。從前,碩士研究生多是三年制,現在則大多濃縮成兩年；從前幾個、十幾個人一個班,現在則擴充到幾十個人一個班,有的導師甚至都不認識自己的學生；從前招收推免生一屆也就兩三個,現在看上去則從非主流躍居為主流。而這些巨變,不過用了十來年工夫。

招收推免生,據說是高校的自主權。自主權是個好東西,推免生想招多少便招多少,想怎樣招便怎樣招。誰來推、誰可免、誰來認可推免,是不是公平、會不會有貓膩,外人似不必操心,自有高校主持。外人似也不必懷疑高校是否自負,有無高尚的情操以及抵御侵蝕的能力,但誰主持誰負責的原則,總是一條必須堅守的底線。古代選拔人才,尚有舉薦失當之責,今天若推免發生問題,更應實行責任追究。此外,既是推免,就不宜在“少數人中選人”,如此庶幾可以造成野無遺賢的局面。但眼下,很多高校并無推免資格,而推免比例上升的同時意味著統考比例下降(有的已降為零),則加于這些高校莘莘學子新的不公,乃是一個無可否認的事實。

推免可能是基于優化生源結構的立意,而推免比例大幅度上升則可能意味著這一做法獲致了較大成功。不過,這不能僅憑觀感和邏輯,需要調查研究和確切數據加以論證。從另一個角度看,推免可以成為統考有益的補充,而大規模乃至百分之百實行推免,則是對統考部分乃至徹底的否定。這種傾向的風險性需要評估。在就業形勢持續嚴峻的背景下,很多大學生選擇考研究生未嘗不可理解,研究生擴招帶來魚龍混雜、生源質量下降亦在意料之中,但以所謂推免生質量高于統考生的抽象結論來否定統一考試,似仍有操切之嫌。一名統考生能獲得高分,要么他水平真正高,要么他素質不高卻善于考試。如果通過筆試入圍的考生不符合高校要求,則高校還有面試的救濟手段,而筆試的科學性、有效性同樣值得反思。試卷若不能檢測出考生的真實能力水平,這不是考生的問題,更不是考試制度的問題,出題人難辭其咎。

碩士生水平本科化,是對當前研究生教育水平下滑的簡要概括。不過,這一結果實由多因造成。生源質量如何,自是決定研究生教育水平的一個重要前提。苗子不好,當然不會有長成參天大樹的希望。姑且假設推免生個個都是可造之才,在現今的學制、學風和培養機制下,是不是就能成長為合格人才呢?好苗子成材還需要足夠的陽光、水分和肥沃的土壤。試問,當今高校所能給研究生提供的陽光、水分和土壤又如何呢?炮制論文的風氣是否被有效遏制?導師的責任心靠什么激發維持?研究生“寬出”的局面有無改變?不是說生源結構不需要優化,但與此同時,或者說應先行一步的是培養制度的優化。否則,生源雖然穿上了新鞋,但走的仍不過是老路。也不是說優化生源不需要改革,但培養制度同樣甚至更需要改革,而目前呈現出的改革格局,卻給人以品類、速度和結構皆嚴重失衡之感。

名校之所以贏得人們的尊重,不是因為它們鶴立雞群或孤芳自賞,而是因為它們能行為世范。高等教育及其衍生的問題千頭萬緒,改革的任務十分繁重。在此過程中,名校的改革動向尤其引人注目。因此,名校自應以改革尖兵自任,以促進教育公平自勵。高校特別是名校改革不能只眼睛向外,于自身的改革卻瞻前顧后、行動遲緩甚至按兵不動,高校特別是名校改革也只能以為天下學子享有優質教育資源提供公平機會為出發點和落腳點。如此,高等教育改革才能獲得最廣泛的社會支持,進而獲得教育質量的全面提升。