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今年春天，在寧夏支教的復(fù)旦大學(xué)研究生吳恒，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了一項(xiàng)名為“一本正經(jīng)”的募捐計(jì)劃，旨在讓貧困地區(qū)的學(xué)生每人擁有一本正版《新華字典》。

如今，這項(xiàng)公益事業(yè)又推出了升級(jí)版———“天使的翅膀”計(jì)劃，越來(lái)越多的貧困孩子得到了幫助：從字典到課外讀物，從衣服到文具……

一本字典

2009年8月，復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心07級(jí)碩士生吳恒來(lái)到寧夏西吉縣支教，擔(dān)任三合村三合中學(xué)語(yǔ)文老師。

西吉，同臨近的海原、固原合稱為“西海固”，曾被聯(lián)合國(guó)糧食開(kāi)發(fā)署確定為“全球最不適宜人類生存的地方之一”，有“中國(guó)貧窮之冠”的稱號(hào)。

2009年12月一天，吳恒在六年級(jí)三班教室的黑板上寫(xiě)下成語(yǔ)“本末倒置”，忽然，底下有個(gè)女生怯生生地說(shuō)：“老師，你把‘末’寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是下面的一橫更長(zhǎng)。”

吳恒很疑惑，可是他發(fā)現(xiàn)，那個(gè)女生的字典里赫然寫(xiě)著“本未倒置”，而這本字典居然是盜版的。隨即，他看到，全班學(xué)生擁有的30多本字典只有6本是正版的，且多數(shù)破舊不堪。而盜版字典在其他班級(jí)也普遍存在。

很長(zhǎng)時(shí)間，吳恒內(nèi)心無(wú)法平靜———這片貧瘠土地上的孩子們好不容易有了學(xué)上，卻連正版字典都用不上。

吳恒決定改變這一切。他算了一筆賬：三合中學(xué)有13個(gè)班，共715名學(xué)生。如果為每個(gè)學(xué)生配一套《新華字典》《成語(yǔ)字典》《英漢字典》和一本經(jīng)典讀物，共需花費(fèi)44402元。

今年3月20日，吳恒將一封題為“一本正經(jīng)”的求助信發(fā)到了自己在M SN和“人人網(wǎng)”的主頁(yè)上：“要徹底改變他們的命運(yùn)，我們能做的其實(shí)很有限，但如果因此什么都不做，他們的未來(lái)會(huì)更加渺茫。現(xiàn)在就有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)擺在我們面前，可以讓孩子們從此用上沒(méi)有錯(cuò)別字的正版字(詞)典。”

吳恒心里沒(méi)底，不知有沒(méi)有人回應(yīng)，“畢竟現(xiàn)在網(wǎng)上騙錢(qián)的招數(shù)實(shí)在太多了。”沒(méi)想到，第二天就收到了第一筆捐款。捐款者是他的復(fù)旦學(xué)妹高思源。高思源將她支付寶里的所有余款159元捐了出來(lái)，還給吳恒留言說(shuō)：“錢(qián)雖然不多，希望能幫到孩子們。”

第二天，有15個(gè)同學(xué)捐了款。23日，捐款達(dá)到7000元。隨后5天里，“一本正經(jīng)”計(jì)劃在網(wǎng)上被不斷地轉(zhuǎn)載，豆瓣網(wǎng)、天涯社區(qū)、新浪博客……

很多社會(huì)人士響應(yīng)，他們不僅捐款捐物，還積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，把計(jì)劃書(shū)轉(zhuǎn)載到更多論壇、空間和博客當(dāng)中。求助信以驚人的速度傳遞著。到第五天，捐款達(dá)到了45000多元。

4月，吳恒給三合中學(xué)每個(gè)學(xué)生送了三本嶄新的正版字典和經(jīng)典讀物。他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)有哪個(gè)城里的孩子，會(huì)像三合村的孩子那樣，把拿到的新字典寶貝似的翻來(lái)覆去地看。孩子們一聲聲“謝謝”，讓他熱淚盈眶。

一床被子

“一本正經(jīng)”計(jì)劃5天就籌到了預(yù)期款數(shù)，但網(wǎng)友們的愛(ài)心并沒(méi)有就此停滯。吳恒賬號(hào)里的捐款還在不斷增多。半個(gè)多月后，捐款總額達(dá)到70126元，網(wǎng)頁(yè)留言600多條。

吳恒每天都會(huì)整理和公布收到的捐款捐物明細(xì)，增加網(wǎng)友們對(duì)活動(dòng)的信任度。多出的24000余元，他全部購(gòu)買(mǎi)了圖書(shū)，添置在學(xué)校圖書(shū)館里。

他覺(jué)得還不夠。“小小的一根網(wǎng)線，讓寧夏的小山村與全中國(guó)乃至世界連了起來(lái)。我們可以做的應(yīng)該更多。”他啟動(dòng)了“一本正經(jīng)”計(jì)劃的第二季———“天使的翅膀”。這一計(jì)劃的靈感，來(lái)自“一床被子”的故事。

3月初，學(xué)校發(fā)給每個(gè)教師一床被子。吳恒想把自己的被子轉(zhuǎn)贈(zèng)給學(xué)生，就讓有需要的學(xué)生寫(xiě)一封申請(qǐng)信。最讓他動(dòng)容的是一個(gè)女生小萍的信。

這個(gè)母親因車(chē)禍去世、父親多病的女孩寫(xiě)道：“每當(dāng)想起家里人的時(shí)候，我就會(huì)哭，有時(shí)候眼淚從眼睛里流出來(lái)被同學(xué)看見(jiàn)了，我就說(shuō)進(jìn)了沙子。記得在這周二我耳朵疼，一夜沒(méi)睡覺(jué)，一個(gè)人坐在床上不停地叫爸爸。”她在信的末尾畫(huà)了一個(gè)笑著哭的小臉。

吳恒把這段經(jīng)歷和小萍的信以“號(hào)外”形式掛到了自己的博客上。第二天就有網(wǎng)友發(fā)來(lái)郵件，說(shuō)愿意長(zhǎng)期幫扶小萍，吳恒為他們牽了線。

這件事給了吳恒啟發(fā)：“像小萍這樣的孩子和困難的家庭還有很多，我可以為他們和好心人建立起愛(ài)心幫扶的紐帶與橋梁。這就是‘天使的翅膀’計(jì)劃。”

他讓需要幫助的學(xué)生將自己的家庭狀況和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想寫(xiě)成文字，由他拍成照片，上傳網(wǎng)絡(luò)，讓好心的網(wǎng)友們自行選擇長(zhǎng)期幫助對(duì)象。

一雙翅膀

報(bào)名的78個(gè)貧困孩子被分為紅、橙和藍(lán)三個(gè)求助等級(jí)。紅色，是單親家庭；橙色，是家里子女特別多，父母至少有一方長(zhǎng)期在外地打工；藍(lán)色，是學(xué)習(xí)特別用功或者有某方面的特長(zhǎng)和愛(ài)好。

孩子們用稚嫩的筆觸講述的經(jīng)歷與夢(mèng)想，讓所見(jiàn)之人無(wú)不動(dòng)容。

學(xué)生小高寫(xiě)到他生病的媽媽：“每到深夜媽媽的手都會(huì)麻木，接著就會(huì)有一種劇痛，我也時(shí)常看見(jiàn)媽媽在哭。我想當(dāng)醫(yī)生，治好媽媽的病，還有一個(gè)更大的目標(biāo)，那就是做一個(gè)盡職的醫(yī)生，治好世界上所有的疑難雜癥，讓世界充滿愛(ài)，讓生活充滿愛(ài)。”

4月7日晚，吳恒分別在M SN和人人網(wǎng)的個(gè)人主頁(yè)上發(fā)出了“天使的翅膀”計(jì)劃倡議書(shū)后，不到一小時(shí)就收到第一個(gè)回復(fù)，一位叫李欣的網(wǎng)友，表示愿意資助一位想成為工程師的小朋友。而不到一個(gè)月，78名學(xué)生都找到了長(zhǎng)期資助的好心人。

三合中學(xué)七年級(jí)4班學(xué)生張鳳兒就是受益者之一。結(jié)對(duì)幫助她的網(wǎng)友每月給她寄來(lái)100元，今年開(kāi)學(xué)時(shí)還寄來(lái)了輔導(dǎo)教材、漫畫(huà)等8本書(shū)。對(duì)這個(gè)貧困小姑娘而言，這簡(jiǎn)單的幾樣?xùn)|西就給她的夢(mèng)想插上了翅膀。

三合中學(xué)校長(zhǎng)張玉良說(shuō)：“對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是前途，為孩子學(xué)習(xí)提供幫助是最好的幫助。一些細(xì)微的幫助，也許足以改變孩子的一生。”

6月末，吳恒結(jié)束支教回到上海，而新一批復(fù)旦支教隊(duì)的大學(xué)生接過(guò)了愛(ài)心接力棒，繼續(xù)推動(dòng)這項(xiàng)公益事業(yè)。“天使的翅膀”計(jì)劃已初步形成一個(gè)愛(ài)心品牌，受助孩子越來(lái)越多。

“錢(qián)不是唯一的資助形式，我們想發(fā)動(dòng)網(wǎng)友為三合的學(xué)生們做更多力所能及的事，特別是為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)條件。”新一屆復(fù)旦研究生支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)申宸告訴記者，“從字典，到輔導(dǎo)教材、科普讀物、文具、書(shū)桌……正是網(wǎng)友們的無(wú)私貢獻(xiàn)，讓這些基本的學(xué)習(xí)條件不會(huì)成為三合孩子們的奢侈品。”