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斯蒂芬·P·羅賓斯《管理學(xué)》是很多備戰(zhàn)管理學(xué)考研考生的必選資料之一，對于管理學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)，大家一定要梳理好各章的要點和邏輯關(guān)系，做好案例分析。下面小編就為考生們分享羅賓斯《管理學(xué)》中的沖刺考點，2016考研臨近，大家抓緊時間背誦學(xué)習(xí)。

●人事考評的用途：

由于人事測評具有多種用途，企圖只以一種綜合性測評來滿足多種需要是不現(xiàn)實的。

(1)確定獎金：

工作業(yè)績(對組織目標(biāo)的貢獻)----“回顧性”

(2)提薪：

業(yè)績、態(tài)度、能力等----“展望性”(預(yù)計被考評者今后可能發(fā)揮多大作用)

(3)職務(wù)調(diào)整(保留、調(diào)動、解聘等)：

適應(yīng)性考察(素質(zhì)、智力、能力等)

(4)晉升：人事測評中最重要的部分。

全面評價(素質(zhì)、智力、能力、工作態(tài)度、成績等)

(5)績效反饋：反映組織對自己工作的承認(rèn)程度及今后努力方向。

一個長期不進行人事考評的組織會使員工逐步喪失工作熱情。

(6)培訓(xùn)的依據(jù)：

(7)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部問題：職責(zé)不明、關(guān)系不清。

促進內(nèi)部溝通：上下級明確要求及努力方向。

●考評的內(nèi)容：

1)素質(zhì)：品德素質(zhì)、身體、個性等

2)智力：知識水平、學(xué)歷、觀察想象力、分析判斷力等

3)能力：專業(yè)能力、處事能力、組織能力、人際交往能力、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、文字和口頭表達能力等

4)工作態(tài)度：敬業(yè)精神、積極性、紀(jì)律性、協(xié)作性、責(zé)任性、出勤率等

5)工作業(yè)績：完成任務(wù)、工作效率、管理業(yè)績等。

注：把個人努力與部門成就區(qū)別開來。

(成績=能力+努力+環(huán)境影響)

●考評的方式：(3600考核)

自我考評：

上級考評：理解、執(zhí)行、解決問題能力

同事考評(相關(guān)部門考評)：協(xié)作精神

下級考評：領(lǐng)導(dǎo)、組織能力

●考評方法：業(yè)績記錄法、評分表、對比排序法等。

●考評的要求：

考評指標(biāo)客觀：具體、明確、量化

考評方法可行：方法易懂、結(jié)論可靠

考評時間適當(dāng)：月、季、年、任期

考評結(jié)果反饋：反饋給被考評者，并允許作補充或申辯!