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11月27日，第二屆香港浸會大學碩士課程展在北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院(UIC)舉辦，“如今內(nèi)地碩士生大規(guī)模擴招，社會更加需要精英制教育。”開幕式上，香港浸會大學協(xié)理副校長、研究生院院長湯濤教授對記者說。湯濤提及，碩士生不應是快畢業(yè)找不到工作的后路，而是在大二、大三時，學校就物色學生，進行有目的的培養(yǎng)。

港高校持續(xù)受追捧

與今年3月份首次在UIC舉辦的碩士課程展相比，香港浸會大學此次參展的學院從四個(研究院、理學院、工商管理學院、傳理學院)增加到了6個，專業(yè)課程增加到了15個。展會不但安排了各個碩士課程的簡介會，還安排了現(xiàn)場面試。在眾多到場的課程中，傳理學文學碩士、傳媒管理社會科學碩士、工商管理碩士、應用經(jīng)濟學碩士、應用會計與金融理學碩士以及國際新聞學碩士課程的簡介會尤其引人注目。

據(jù)了解，UIC校長吳清輝教授與湯濤教授等共同主持了開幕式。來自香港浸會大學七個學院近20多名教授及UIC各學部的學生、家長代表近200人參加了開幕式。

物色學生進行有目的教育

湯濤認為，內(nèi)地大學應該重視對學生有目的地進行教育，研究生、碩士生不要等到快畢業(yè)甚至畢業(yè)后，而是在大二、大三時，學校就應該物色學生，進行有目的的培養(yǎng)。

湯濤告訴記者，在浸會大學，很多研究生都是在大一、大二期間通過考試和由研究生導師直接面試選出來的，“面試很重要，學生無論成績好壞，他們是為了應試而來還是真正對學科領域有興趣，導師通過面試心里就有數(shù)了”，湯濤說，有的學生考試成績非常理想，但通過面試他發(fā)現(xiàn)，學生僅擅長于做題或者判斷等某一方面，而整個學科的基礎其實很差。“成績不是最重要的，關鍵在于興趣和志向，學生是否對學科具有扎實的功底和扎根的信心？學校是否應該針對學生的興趣志向進行教育？”。湯濤告訴記者，在美國90%的高校進行的是普及型教育，少數(shù)高校物色學生進行有目的的教育，每年只有5%的畢業(yè)生能夠成為學科的精英，而恰恰是這5%，就已經(jīng)足夠撐起硅谷。

觀點碰撞

學生：擴招可避就業(yè)難湯濤：擴招不利培養(yǎng)精英

在開幕禮上，記者了解到，香港高校的授課式碩士課程受到了內(nèi)地學生的追捧。不少大學生表示，就業(yè)難的問題短期內(nèi)難以得到解決，不少同學選擇繼續(xù)深造。

對此，湯濤教授表達了自己的看法。他接受南都記者采訪時表示內(nèi)地更需要“精英式教育”。他認為如今內(nèi)地各處大規(guī)模招收研究生、碩士生本身沒錯，但中國更需要“精英制教育”。“比如世界著名學府巴黎高等師范大學，每年文、理各招50人，一個學科僅10個學生，老師比學生還多。現(xiàn)在很多高校的碩士生導師，連學生名字都叫不上，如何讓學生真正成為精英？”