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王新山，男，河北武邑縣人，中共黨員，現任武漢大學馬克思主義學院教授，兼任中國社會調查所高級調研員，國家測繪發展戰略研究特聘專家。曾經擔任武漢測繪科技大學黨委宣傳部部長、武漢測繪科技大學黨校常務副校長、武漢測繪科技大學人文管理學院院長兼黨總支書記、武漢大學黨委宣傳部副部長、武漢大學政治與行政學院副院長、武漢大學教學指導委員會委員，曾多次出國出境到美國、英國、新加坡、馬來西亞、泰國、臺灣、香港進行訪問、考察和學術交流。主要從事馬克思主義與思想政治教育理論研究，中國和西方德育比較研究，領導心理學研究。研究方向是心理健康教育研究和中西方思想政治教育史研究，曾主持或參與過國家、省部級研究項目或重點課題《國家“十一五”測繪發展戰略規劃研究》、《國家測繪行政職能及行政管理體制研究》、《思想政治教育碩士研究生學位課程建設研究》、《中國古代思想政治教育發展史研究》、《江澤民關于思想政治教育學說研究》、《大學生思想政治穩定工作預警機制研究》等，曾在人民出版社、高等教育出版社等十多家出版社出版專著、著作、教材十六部，其主要著作有《中國國情教育——比較國情論》、《思想政治工作心理學概論》、《基層領導心理學》、《探幽入微新思路》、《法律基礎》、《教師倫理學》、《教師職業道德新編》。先后在《光明日報》、《中國教育報》、《道德與文明》、《江漢論壇》、《湖北社會科學》等報刊雜志上公開發表學術論文70余篇。

著作《形勢與政策基礎教程》、《“三個代表”重要思想進課堂進教材進大學生頭腦的教學理論，方法與實踐研究》2007年獲武漢市第十次社會科學優秀成果獎論文。《論江澤民對思想政治教育理論的新貢獻》，2001年入選湖北省紀念黨建八十周年理論研討會并獲獎，受到湖北省委組織部、省委宣傳部、黨史辦、湖北省教育廳、湖北省軍區聯合表彰。論文《用對小平理論推動學校改革》在《光明日報》發表后，被湖北省社科聯鄧小平理論研究中心評為一等獎，論文《淺論大學校園文化基本特征及其功能》、《中國古代夏商及西周時期思想政治教育管窺》、《滲透論》等多篇論文獲湖北省高校優秀科研成果獎。

主編的《“三個代表”重要思想進課堂進教材進大學生頭腦的教學理論，方法與實踐研究》一書獲湖北省高校優秀科研成果獎。主持的武漢大學教學研究項目《“三個代表”重要思想進課堂進教材進大學生頭腦的教學理論，方法與實踐研究》獲武漢大學教學成果一等獎，主持研究的省部級研究項目《思想政治教育專業碩士研究生學位課程建設研究》獲武漢大學教學成果二等獎。專著《思想政治工作心理學》，獲湖北省高校優秀科研成果獎，2002年被國家教育部遴選為全國研究生指定教材。

2007年被武漢大學政治與公共管理學院評為“我最喜愛的老師”。2003年組織和指導武漢大學赴湖北清江“三個代表”重要思想社會實踐大學生社會實踐隊獲“二OO三年度湖北省大中專學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動的優秀團隊”，并被授予“王新山為二OO三年度湖北省大中專學生暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進個人”稱號，受到湖北省委宣傳部、省教育廳、共青團湖北省委、湖北省學生聯合會表彰，王新山本人曾受到湖北省委高校工委、湖北省教委、共青團湖北省委的聯合表彰，被授予“湖北省高校優秀政工干部”稱號，2000年被評為“校園青年科研十佳”。