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下面我們就來介紹一下考研心理學(xué)之人格。希望對大家有幫助。

人格概述

1.人格的含義

人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，主要包括四個(gè)成分。
(1)氣質(zhì)。
(2)性格：核心成分。
(3)認(rèn)知風(fēng)格。
(4)自我調(diào)控：人格中的內(nèi)在系統(tǒng)或自我調(diào)控系統(tǒng)，負(fù)責(zé)對人格的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保證人格的完整、統(tǒng)一與和諧。

2.人格的特征

(1)獨(dú)特性：人心不同，各如其面。
(2)穩(wěn)定性：江山易改，稟性難移。
(3)統(tǒng)合性：心理健康的重要指標(biāo)。
(4)功能性：性格決定命運(yùn)。

氣質(zhì)

1.氣質(zhì)的含義

氣質(zhì)是與生俱來的，表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，相比性格、能力，氣質(zhì)更具有穩(wěn)定性;氣質(zhì)無好壞之分，不決定人的社會價(jià)值，也不直接具有社會道德評價(jià)意義。

2.氣質(zhì)的類型

(1)膽汁質(zhì)(沖動)。
(2)多血質(zhì)(活潑)。
(3)黏液質(zhì)(安靜)。
(4)抑郁質(zhì)(抑郁)。

3.氣質(zhì)的理論

(1)體液說：①希波克拉底認(rèn)為構(gòu)成人的體液有血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁，根據(jù)某種優(yōu)勢的體液可把人分為多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì);②后來蓋倫進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型，一般人身上都會具有兩種以上的氣質(zhì)類型。
(2)高級神經(jīng)活動類型說：①巴甫洛夫根據(jù)神經(jīng)活動過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性，劃分了四種基本的神經(jīng)活動類型。②強(qiáng)度是大腦皮層細(xì)胞工作的耐力或能力的標(biāo)志;平衡性是興奮過程和抑制過程的相對力量，二者大體相同是平衡;靈活性是興奮過程和抑制過程相互轉(zhuǎn)換的速度。③不同高級神經(jīng)活動過程對應(yīng)不同的高級神經(jīng)活動類型和氣質(zhì)類型：強(qiáng)、不平衡的特性對應(yīng)沖動型，對應(yīng)膽汁質(zhì);強(qiáng)、平衡、靈活的特性對應(yīng)活潑型，對應(yīng)多血質(zhì);強(qiáng)、平衡、不靈活型的特性對應(yīng)安靜型，對應(yīng)黏液質(zhì);弱特性對應(yīng)抑制型，對應(yīng)抑郁質(zhì)。
(3)陰陽五行說：太陰、少陰、太陽、少陽、陰陽和平。
(4)體型說：①克雷奇默，瘦長、矮胖、瘦骨;②謝爾頓，內(nèi)胚層、中胚層、外胚層。
(5)血型說：古川竹二，A、B、AB、O。
(6)激素說。

影響人格形成與發(fā)展的因素

1.生物遺傳因素

人格形成的自然基礎(chǔ)。

2.家庭環(huán)境

鮑姆瑞德將父母教養(yǎng)的方式分為權(quán)威型、專斷型和縱容型，其中權(quán)威型最有利于孩子人格的發(fā)展。

3.早期童年經(jīng)驗(yàn)

三歲看大，七歲看老。

4.學(xué)校教育環(huán)境

民主型的教師管理風(fēng)格中的學(xué)生最好。

5.社會文化因素

社會風(fēng)尚、大眾傳媒等。

6.自然環(huán)境因素

生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度等。

7.自我調(diào)控因素

以自我意識為核心的自我調(diào)控系統(tǒng)是良好人格形成與發(fā)展的內(nèi)在動力。