1998-2022 ChinaKaoyan.com Network Studio. All Rights Reserved. 滬ICP備12018245號
北方工業大學外國語言文學研究生導師介紹：袁鳳識
北方工業大學外國語言文學研究生導師介紹：
| 姓名 袁鳳識 職稱 副教授 電話：010-88803846 傳真：010-88803977 Email: yuanfengshi@yahoo.com.cn 袁鳳識，男，（1973-），漢族，山東日照人，中共黨員；外國語言學及應用語言學博士，副教授，碩士導師，文法學院副院長。 |
||
|
個人簡歷
1993-1995 臨沂大學1995-1997 魯東大學 1999-2001 山東大學 1997-2006 魯東大學外國語學院 2006-2009 北京外國語大學 2009- 現今 北方工業大學文法學院 |
||
|
教授課程
英語基礎閱讀、高級英語、英語語法、學術論文寫作、第二語言習得 |
||
|
主要研究領域和方向
第二語言習得、應用認知語言學、外語教學 |
||
|
近年來主要科研項目
1）非英語專業學生學習策略和課堂表現的性別差異研究. 《煙臺師范學院學報》，2003年第3期（第二）.
2）課堂表現性別差異與四級成績的關系研究.《外語與外語教學》，2003第8期.
3）英語專業和非英語專業學習策略的差異研究.《外語界》，2004第5期.
4）英語專業和非英語專業學生課堂表現差異研究.《外語研究》，2004第4期.
5）課堂表現性別差異與四級成績關系的實證研究.《青海師范大學學報》，2004第3期.
6）高、低分組分項四級成績與學習策略的關系研究.《外國語言文學》，2005（2）（第二）.
7）元認知策略在TEM4中的運用及其與成績的關系研究.《外語與外語教學》,2006年第3期.
8）外語單項技能與課堂表現關系的性別差異研究.《煙臺師范學院學報》，2006年第1期.
9）從TEM4看外語學習者單項技能的性別差異.《國外外語教學》，2007年第3期（第二）.
10）課堂行為與學習策略的典型相關研究.《四川外語學院學報》，2007（3）（第二）.
11）體驗英語學習第二語言習得理論基礎.《中國外語》，2009年（5）（第二）.
12）中美大學生隱喻理解能力比較研究.《外語界》，2012（1）.
13）再論隱喻能力的定義.《外語教學》，2012（5）.
14）認知風格與隱喻理解水平關系的實證研究. 《山東外語教學》，2012（4）.(第二).
15）隱喻能力研究30年：回顧與思考. 《解放軍外國語學院學報》,2012(6).(第二).
|
||
|
近五年的榮譽和成果
1)山東省優秀教學成果三等獎（2005）（首位）；
2)煙臺師范學院優秀教學成果一等獎（2004）（首位）；
3)煙臺市優秀社科研究成果三等獎(2004)（首位）；
4)魯東大學優秀科研成果三等獎(2006)（首位）。
科研項目、學術成果 |
||
|
近年來出版的主要教材與專著
|
||
|
在研主要項目
1） 國家社會科學基金項目，2009年立項，“基于類比語料庫的翻譯文本中的搭配特征研究”，第2位；2） 國家社會科學基金項目，2006年結題，“大學生英語學習策略調查與訓練”，第3位； 3） 教育部人文社會科學研究項目，2007，基于語料庫的中國大學生英語寫作評價語言研究，第2位； 4） 教育部人文社會科學研究項目，2006，基于語料庫的我國大學生英語句法特點研究，第4位； 5） 北方工業大學科研基金項目，2009，“英語專業大學生隱喻能力實證研究”； 6） 北京市教育科學“十二五”規劃課題，2011，“北京市屬高校大學生英語學習態度與動機狀況調查研究”； 7） 北京市人才強教課題，2011，“跨文化交際能力構念效度的結構方程模型研究”； |
||
|
國內外學術活動
|
||
來源未注明“中國考研網\考研信息網”的資訊、文章等均為轉載，本網站轉載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，如涉及版權問題，請聯系本站管理員予以更改或刪除。如其他媒體、網站或個人從本網站下載使用，必須保留本網站注明的"稿件來源"，并自負版權等法律責任。
來源注明“中國考研網”的文章，若需轉載請聯系管理員獲得相應許可。
聯系方式：chinakaoyankefu@163.com
- 2026考研英語全程班 寒假班
- 權威高配師資親授技巧，教研千錘百煉科學提分。直錄播課相結合精講互動二合一，專業團隊精細化作文批改。講練結合，隨學隨練穩步提升。支持試聽~
- 主講團隊：王江濤、譚劍波、董仲蠡、許聰杰、陳志超、潘赟、鄭艷彤、易熙人
北方工業大學考研
熱門課程
考研網課
考研資料
最新資訊
×關閉
掃碼關注
了解考研最新消息