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大學(xué)畢業(yè)后，本打算找工作的小陳經(jīng)過(guò)仔細(xì)權(quán)衡，考慮到七八月剛好是就業(yè)高峰，所以決定暫時(shí)不找工作先考研。在一位師兄的幫助下，他費(fèi)盡周折得到了學(xué)校宿舍的一個(gè)床位，做起了真正的“校漂族”。由于舍友都是大一大二的學(xué)生，還沒(méi)有面臨考研或者就業(yè)的壓力，同時(shí)他們又處于大學(xué)期間最貪玩的時(shí)期，所以剛開(kāi)始“校漂”的時(shí)候，小陳的生活和學(xué)習(xí)總顯得有點(diǎn)矛盾重重。

復(fù)習(xí)欲速則不達(dá)

那時(shí)宿舍里常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情景，每天早上四五點(diǎn)鐘舍友們都還在睡，小陳就已經(jīng)起床了，洗漱完畢后背著全天需要復(fù)習(xí)的書(shū)本去自習(xí)室學(xué)習(xí)，直到晚上十二點(diǎn)才回來(lái)。而那時(shí)舍友們也剛好三三兩兩地回到寢室，大家你一言我一語(yǔ)地閑聊著，有時(shí)還會(huì)開(kāi)心地打鬧。學(xué)習(xí)了一天并且第二天還要早起的小陳感到很疲累，總希望能夠盡早休息。但是在除了臨近期末考試才會(huì)面臨壓力的舍友們看來(lái)，時(shí)間過(guò)得快或慢似乎都與他們沒(méi)有多大關(guān)系，并不能夠體諒小陳考研“校漂”生活的不易，任他說(shuō)很多遍“睡吧”之后也難有人響應(yīng)。如果有時(shí)遇到第二天上午沒(méi)課，舍友們更會(huì)在宿舍里通宵打游戲、看電影，常常吵得小陳不能入眠。這嚴(yán)重影響了小陳的精神狀態(tài)，復(fù)習(xí)效率難以提高。

同時(shí)，看到周圍的人每天都一副悠閑自在的樣子，而自己卻像個(gè)苦行僧一樣，生活中除了復(fù)習(xí)考研似乎什么都沒(méi)有了，小陳感到心里很不平衡，有時(shí)腦子里甚至?xí)�掠過(guò)一絲雜念，想到要是不考研該多好。但小陳明白已經(jīng)畢業(yè)了的自己終究和宿舍里的其他人處境不同，如果這次考研失敗那么未來(lái)將會(huì)面臨更大的壓力，特別是經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題，總不能依舊伸手向父母要錢(qián)。

“當(dāng)時(shí)是抱著搏一搏的心態(tài)選擇考研的，我告訴自己，只有這一次機(jī)會(huì)，如果考不上無(wú)論如何都要去找工作了。但是想到找工作的艱難，我又覺(jué)得很害怕，所以把更多希望寄托在考研上，有點(diǎn)像是抓住了一根救命的稻草，一旦這根稻草沒(méi)有了，我想我會(huì)很失落。”為了彌補(bǔ)自己因狀態(tài)不好落下的進(jìn)度，小陳更是把每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃排得滿滿的，整個(gè)人就像一輛高速運(yùn)行的火車，一刻不停地向前行進(jìn)。而他的脾氣也因此變得急躁起來(lái)，復(fù)習(xí)或者生活上稍有不順心就會(huì)心煩意亂，這樣的急脾氣也給舍友們留下了難以相處的印象。在舍友眼中，“外來(lái)戶”的小陳似乎與宿舍里的一切都格格不入。

在溝通與理解中適應(yīng)環(huán)境

一天，一位舍友在寢室里聽(tīng)音樂(lè)聲音過(guò)大，致使小陳和他發(fā)生口角，要不是旁邊有人拉著，兩人差點(diǎn)打起來(lái)。從這以后，舍友們更覺(jué)得小陳性格古怪，大家甚至想聯(lián)合起來(lái)勸他搬出寢室。越來(lái)越令人不安的環(huán)境讓處于緊張復(fù)習(xí)中的小陳心神不定，根本難以做到專心復(fù)習(xí)。

經(jīng)過(guò)幾天的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，小陳認(rèn)真反思了自己一路走來(lái)的經(jīng)歷，想到未來(lái)，他依舊覺(jué)得自己應(yīng)該考研，不想放棄就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。但目前周圍的環(huán)境又明顯對(duì)自己的考研復(fù)習(xí)很不利，究竟原因何在，小陳還是不明白，直到有天他拿著書(shū)急急忙忙地往外走，不小心和一位舍友撞了個(gè)滿懷，當(dāng)時(shí)那位舍友不屑地說(shuō)了一句：“不就是考研，至于嗎！”小陳忽然意識(shí)到也許真正的問(wèn)題就在自己身上，可能是自己把考研復(fù)習(xí)看得太重了，畢竟生活除了考研還有很多其他的，更何況自己選擇了生活在集體環(huán)境中，就必須意識(shí)到他人的存在，如果你忽略了他人，又怎么會(huì)引起他人的重視了。于是，小陳抱著試一試的心態(tài)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)之余加入娛樂(lè)時(shí)間，他要將考研這件事回歸到生活中來(lái)。

隨后的日子里，每當(dāng)舍友們出去玩的時(shí)候，小陳也會(huì)主動(dòng)地表示愿意參與，但又很注意度的把握，時(shí)刻提醒自己不能過(guò)度放縱。他還常常會(huì)主動(dòng)地和舍友們聊天，通過(guò)交談促進(jìn)相互之間的了解。時(shí)間久了，舍友們發(fā)現(xiàn)小陳也是一個(gè)很有意思的人，而且由于不同的年齡及閱歷讓彼此在觀點(diǎn)與立場(chǎng)上得到了很好的互補(bǔ)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的融合，舍友們的玩心有所收斂，宿舍里的學(xué)習(xí)氛圍更濃了，小陳的考研復(fù)習(xí)也比以前從容了許多。甚至有幾個(gè)舍友在聽(tīng)到小陳講述就業(yè)困難之后，也決定盡早著手準(zhǔn)備考研，和他成為了同一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。

臨近考研的前幾天，同寢室的舍友們?yōu)楣膭?lì)小陳專門(mén)聚在一起吃了頓飯，大家頻頻舉杯祝小陳考研成功，當(dāng)初的隔閡蕩然無(wú)存，親密得就像一家人。最終，由于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備充分，小陳的考研成績(jī)出奇的好，順利考上了南京師范大學(xué)。拿到通知書(shū)那天，舍友們甚至比小陳還高興。

回首考研“校漂”這段經(jīng)歷，小陳覺(jué)得他收獲的不僅僅是研究生考試的成功，更重要的是收獲了珍貴的友誼以及人生的寶貴閱歷。小陳感慨地說(shuō)：“無(wú)論我們因何種原因選擇漂泊，無(wú)論我們?cè)诿鎸?duì)漂泊時(shí)有多么困難，但只要有朋友相伴，這樣的旅途便不再是漂泊。”