• 2026考研英語全程班 6班
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• 湖南大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

胡弼成教授，1964年4月出生，男，漢族，長沙縣人，教育學(xué)博士，現(xiàn)任湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長、博士生導(dǎo)師，《大學(xué)教育科學(xué)》（湖南大學(xué)主辦，CSSCI期刊、全國中文核心期刊）常務(wù)副主編。

曾就讀于長沙大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)和廈門大學(xué)，先后獲得哲學(xué)碩士學(xué)位（于1991-1994年在中南工業(yè)大學(xué)法律系攻讀倫理學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位）和教育學(xué)博士學(xué)位（于1999-2004年在廈門大學(xué)高等教育研究所攻讀高等教育學(xué)專業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位）。曾任中南大學(xué)高等教育研究所副所長、教授、碩士生導(dǎo)師，《現(xiàn)代大學(xué)教育》（中南大學(xué)主辦，CSSCI期刊、全國中文核心期刊）常務(wù)副主編，被湖南省政府聘為第四屆學(xué)術(shù)委員會（哲學(xué)與教育學(xué)組）學(xué)科評議組成員。兼任中國高等教育學(xué)會期刊專業(yè)委員會副理事長，中國高等教育改革與發(fā)展網(wǎng)學(xué)術(shù)委員會（研究生教育學(xué)術(shù)組）副組長，全國教育科研管理專業(yè)委員會理事。曾于2008年至2009年在美國加州大學(xué)柏克萊分校訪學(xué)，先后去日本、韓國、澳洲、南非等國家或地區(qū)的大學(xué)參加國際學(xué)術(shù)會議或進行學(xué)術(shù)交流。
長期從事教學(xué)與教育研究。講授過《教育學(xué)原理》、《高等教育學(xué)》、《大學(xué)教學(xué)原理與方法》、《高等教育管理專題》、《教育管理學(xué)》、《教育管理史》、《教育人力資源開發(fā)與管理》等多門本科和碩士研究生課程。主持全國、省部教育科學(xué)和教改項目4項，參研全國及省部級教育課題10余項。獲省級教學(xué)成果一等獎1項、三等獎2項，省級教育科研論文一等獎2項。著作有：《大學(xué)課程體系現(xiàn)代化》（2007年）、《治學(xué)的誤區(qū)》（1998年），主編《高等教育學(xué)》（2005年初版、2010年第二版、2015年第三版）、《中國傳統(tǒng)教育》（1999年）等。在《教育研究》、《高等教育研究》等學(xué)術(shù)期刊及學(xué)報上發(fā)表論文200余篇。

研究領(lǐng)域主要有：高等教育學(xué)、教育基本理論、教育管理、教育文化等。
發(fā)現(xiàn)并論證了大學(xué)的預(yù)警功能、“教育時序”規(guī)律，提出“教育跟蹤”、“大學(xué)生發(fā)展指向”的課程本質(zhì)觀、“師生‘一體兩面’”的師生關(guān)系觀、“主體性高等教育質(zhì)量觀”等原創(chuàng)性概念和觀點。著論“高等教育質(zhì)量觀的演進”產(chǎn)生了較大的社會反響。在國內(nèi)較早提倡“盡快為高校學(xué)生開設(shè)思維課程”（《科學(xué)時報》2010年）。所提出的觀點由研究生整理析出“幸福教育學(xué)論綱”。