同濟大學馬克思主義學院碩士研究生導師信息：李占才

1978年10月入北京師范大學歷史系讀書，1982年6月畢業，獲歷史學學士學位。畢業后分配到安徽省宿州師范專科學校任教，期間1985年9月至1987年1月在河南大學中國現代史助教進修班進修，學完碩士研究生主要課程。1988年10月調到蘇州鐵道師范學院任教。

2001年1月至2002年2月，在德國生活、學習。

2002年4月調到同濟大學任教。現為馬克思主義學院中國馬克思主義教研部專職思想政治理論課任課教師，教授本科生《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、馬克思主義理論專業碩士研究生《中國化馬克思主義理論研究》、勞動經濟學專業碩士生《勞動關系與勞動法研究》以及博士研究生《馬克思主義經典著作研究》等課程。先后講授公共選修課《公共關系學概論》、《中華人民共和國史》等。

1987年4月晉升為講師，1992年4月晉升為副教授，1997年6月晉升為教授。現為中國經濟史學會理事。

1998年度獲得國務院政府特殊津貼，同年被評為蘇州市科技拔尖人才。多次獲省部級學術研究成果獎。2007年獲同濟大學“教學名師獎”，2008年獲同濟大學“師德師風優秀教師”榮譽稱號，2008年獲寶鋼優秀教師獎。2009評師網大學生推選名師活動中，當選全國最受歡迎百佳教授、上海最受歡迎十大教授。

學術研究涉獵的領域主要有：中國現當代通史、經濟史、經濟思想尤其共產黨的經濟思想史，中國鐵路史、鐵路與中國近世文明，抗日戰爭史，中國共產黨關于新民主主義革命、社會主義改造、社會主義建設的探索，中國化馬克思主義理論，馬克思主義與中國現實問題，思想政治教育教學問題等。

先后主持的科研項目有鐵道部科技基金項目2項、全國教育科學規劃重點課題1項、上海市教育科學規劃項目1項，作為主要成員參與的項目有國家社科基金項目1項、中國社會科學院社科基金項目1項、教育部招標課題1項、上海市哲學社會科學規劃課題1項，參加的項目有2項。現主持國家社會科學基金項目1項、全國教育科學規劃重點課題1項、教育部招標課題1項。

出版的著作（包括獨著、主編、合著）有《當代中國經濟思想史》、《中國新民主主義經濟史》、《中華人民共和國史》、《社會主義經濟理論與實踐》、《中國鐵路史》、《艱難延伸的民國鐵路》、《超載----抗戰與交通》、《著名實業家榮氏兄弟》、《日偽對華中淪陷區經濟的掠奪與統制》、《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》、《中國現代史簡編》、《公共關系學概論》等20部。發表的論文80多篇。主要有：

馬克思主義中國化的社會土壤解析：

《大革命后期國民革命軍“兵隨將叛”剖析》、《試析五四時期美國對華影響》、《近代實業家榮氏兄弟經營之道析》、《試析抗戰時期蔣介石的統兵方略》、《抗戰時期日本在華中淪陷區的殖民統治及破產》、《抗戰時期日本對華中淪陷區經濟的掠奪與統制》、《日本侵略華中地區的經濟根源》、鐵路與中國近世文明研究（系列論文）：《近代中國鐵路發展特色析》、《鐵路與近代中國城鎮變遷》、《鐵路與近代中國農業生產的商品化、區域化趨向》、《鐵路與中國近代民俗的嬗變》、《抗戰中的中國鐵路運輸》、《徐州會戰與鐵路運輸》、《孫中山鐵路經濟思想及其實踐意義》等。

馬克思主義在中國傳播管窺：

《五四時期的<星期評論>》、《戴季陶五四時期的勞工思想》、《陳獨秀五四時期的人口觀》等。

馬克思主義中國化進程及其經驗教訓探微：

《論大革命失敗后共產黨人對中國國情和革命性質的再認識》、《第二次國內革命戰爭時期共產黨關于土地革命的基本思想》、《試析共產黨人早期根據地經濟建設思想》、《中國社會主義改造是時代的抉擇》、《20世紀50年代中國對社會主義建設道路的初步探索》、《60年代初關于“包產到戶”問題論爭》、《試析建國以來農村經濟體制變革過頻過急的負面效應》等。

中國化馬克思主義論析:

《學習鄧小平社會主義本質論的若干思考》、《鄧小平共同富裕思想研究》、《試析劉少奇“鞏固新民主主義制度”思想》、《建國初期劉少奇關于發展戰略的構想》、《建國前后陳云經濟思想的歷史啟迪》、《試析建國前后共產黨接管城市及對國有資產企業的管理》、《建國初期共產黨人的財經金融思想》、《建國初期共產黨人調整工商業的思想》、《建國初期共產黨人的勞動就業觀》等。

人民群眾思潮及其社會變革因應心態研究：

《試析建國初期社會經濟思潮》、《社會主義改造運動中的社會思潮及民眾因應心態》、《析“大躍進”和人民公社化運動中“左”傾社會經濟思潮》、《20世紀五六十年代中國農村社會經濟思潮》等。

馬克思主義與現實問題研究：

《為什么說現在是改革發展的關鍵階段》、《關于馬克思主義與現實問題的一些思考——兼論當前貧富差距是否導致兩極分化問題》、《關于農村勞動力轉移問題的若干思考》、《關于減輕農民負擔與裁撤鄉鎮政府的一些思考》、《農民是社會主義新農村建設之本——上海市嘉定區華亭鎮毛橋村新農村建設的啟示》、《關于社會主義新農村建設的若干思考》、《關于“毛澤東思想鄧小平理論‘三個代表’重要思想概論”課程建設的構想》等。

思想政治教育、教學探索：

《大學生公民素質調查報告》、《和諧育人,德育才有效性》、《關于思想政治理論課教學直面社會現實問題的若干思考》、《傳統文化與道德素養》、《傳統文化與創新精神——對兩課教育中利用傳統文化素材的思考》等。