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以前的人總覺得，小孩子什么都不懂，等長大了就好了，所以對嬰兒時期的教育幾乎空白。隨著時代的發展，這種觀念自然就被漸漸淡化，取而代之的是很多人開始重視到嬰兒時期的教育，甚至是胎教。今天我們就來系統地學習一下2016考研心理學中這部分的知識。

心理過程的發展

在嬰兒的認知能力中，感知覺最先發展且發展速度最快，在嬰兒認知活動中一直占主導地位。

1.感覺的發展

(1)視覺：發生于胎兒中晚期，4~5個月已具有視覺反應能力;2~4個月已發展出顏色知覺;4個月已有顏色偏好;6個月前已具有立體覺。

(2)聽覺：可以說是與生俱來的，5~6個月的胎兒已經開始建立聽覺系統，6個月能辨別出音色、音高等，初步具備協調聽覺與身體運動的能力。

(3)嗅覺：7~8個月的胎兒已具備初步的嗅覺反應能力。

(4)味覺：在嬰兒和兒童時期最發達，以后逐漸衰退，新生兒已明顯“偏愛”甜食。

(5)觸覺：是發生最早、也是最重要的。

2.知覺的發展

(1)形狀知覺：Fantz采用視覺偏好實驗發現，出生2天的嬰兒就有圖形知覺，并呈現出對人臉的偏好。

(2)大小知覺：一般來說，4個月以前的嬰兒就具有了大小知覺的恒常性。

(3)方位知覺：嬰兒對外界事物的方位知覺則是以自我中心來進行定位的，剛出生的新生兒就具有基本的聽覺定向能力。

(4)深度知覺：2個月已經具有深度知覺，但沒有對視崖的恐懼感。6個月能清楚地知覺到深度，并對高度產生懼怕。2~3個月對來物具有保護性閉眼反應。

3.嬰兒感知覺的研究方法(補充)

視覺偏愛法;習慣化和去習慣化;視崖等。

我們經常會聽到一種說法：“性格是天生的”，還有一句話是“三歲看老”，不管這一觀點是對還是錯，都說明先天生理因素和嬰兒時期受到的影響對人一生的心理發展會產生很重要的影響。我們希望你能用“心”去感受心理學，而不僅僅是死記硬背其中的內容，這無論是對2016考研心理學考試結果還是我們學習心理學的用處，都是大有裨益的。考生把這部分基礎打好以后，會對后續的學習有很大的幫助。希望各位考生能踏踏實實走好每一步，我看好你們，加油!