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姓名：李淑蘭
職稱：教授
專業(yè)： 中國古代文學(xué)
研究方向：明清文學(xué)、中國古代小說
擔(dān)任碩士生導(dǎo)師專業(yè)：中國古代文學(xué)碩士生導(dǎo)師
Email：13895403691@163.com

1、簡介

李淑蘭，漢族，寧夏中衛(wèi)人。1984年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系。1991-1993年北京師范大學(xué)中文系碩士研究生班結(jié)業(yè)。1984年至今任教寧夏大學(xué)人文學(xué)院。現(xiàn)為人文學(xué)院教授、中國古代文學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。自治區(qū)精品課《中國古代文學(xué)史》宋元文學(xué)方向負(fù)責(zé)人。講授碩士研究生明清文學(xué)史、明代文學(xué)研究、清代文學(xué)研究課程；主講漢語言文學(xué)專業(yè)本科宋元文學(xué)、明清文學(xué)、中國小說美學(xué)、中國古代戲劇專題課程。寧夏文學(xué)會會員。民盟寧夏第十屆區(qū)委會委員，民盟寧夏大學(xué)委員會副主委。近年主持或參與區(qū)級、校級課題5項，在《寧夏社會科學(xué)》、《回族研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文10余篇，參編著作1部，獲得寧夏大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎、教學(xué)質(zhì)量獎等各類獎項10余項。

2、科研成果

1、2003年，寧夏大學(xué)社科基金項目：古典文學(xué)課程的現(xiàn)代化與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究。
2、2006年，寧夏大學(xué)教改項目：中國古代文學(xué)多媒體計算機輔助課堂教學(xué)模式研究。
3、2008年，寧夏哲學(xué)社科規(guī)劃項目：寧夏回族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承的可持續(xù)發(fā)展研究。
4、2008年，寧夏大學(xué)社科基金項目：寧夏回族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承的可持續(xù)發(fā)展研究――以回族民間藝術(shù)為考察對象。
5、2010年，寧夏社科規(guī)劃藝術(shù)類項目：花兒的合唱應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究。

3、獲獎情況

1.2003年教學(xué)優(yōu)秀獎。
2.2004年實習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
3.2005年本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4.2006年教學(xué)優(yōu)秀獎。
5.2006年優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師。
6.2006年教學(xué)質(zhì)量獎。
7.2006年本科畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
8.2007年本科教學(xué)評估教學(xué)質(zhì)量特別獎。
9.2008年畢業(yè)實習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
10.2008年自治區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀成果二等獎。
11.2009年教學(xué)質(zhì)量獎。
12.2009年度年終考核優(yōu)秀。

4、出版著作

2008年2月，《寧夏通志·社會科學(xué)卷》，方志出版社。

5、學(xué)術(shù)論文

1.2002年2月在刊物《回族研究》上發(fā)表論文《古代回回散文成就的結(jié)晶》。
2.2002年6月在《寧夏大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表論文《論中國古典文學(xué)情感教育的人文意義》。
3.2003年2月在刊物《回族研究》上發(fā)表論文《回族教育“兩難選擇”的當(dāng)代抉擇》。
4.2003年2月在《寧夏大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表論文《中國古典文學(xué)教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)狀況調(diào)查分析》。
5.2003年4月在《固原師專學(xué)報》上發(fā)表論文《全球化語境下的古典文學(xué)審美教育》。
6.2004年3月在刊物《寧夏社會科學(xué)》上發(fā)表論文《〈歡喜冤家〉貞操觀的現(xiàn)代解讀》。
7.2008年6月在《寧夏大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表論文 《〈醉醒石〉研究綜述》。
8.2009年1月在《江西行政學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表論文《論強化民主黨派參政黨意識的內(nèi)涵與路徑》。
9.2009年6月在《北方民族大學(xué)學(xué)報》上發(fā)表論文《<紅樓夢>神話結(jié)構(gòu)及其隱喻意義探析》。
10.2012年1月在《四川文理學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表論文《明清擬話本中的貞節(jié)烈女形象類型探析》。