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一、大綱原文

考生應能寫多種類型的應用文，包括書信、通知、告示、紀要等，并能寫不同功能的文章，包括描述性、敘述性、說明性、論述性文章。寫作時，考生應能做到：

1)內容切中題意，按要求完成試題規定的任務;

2)根據任務需求選擇較豐富的語法結構和詞匯;

3)語言表達規范，用詞準確，語法、拼寫、標點正確;

4)結構合理，層次清晰，內容連貫，合乎邏輯;

5)根據寫作目的和對象，選擇恰當的文體和語體。

第四部分 寫作

該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。共2小題，共25分。

A節(1小題)：要求考生根據規定情景寫一篇約100詞(標點符號不計算在內)的應用文，類型包括書信、通知、告示、紀要等。共10分。

B節(1小題)：要求考生根據提示信息寫一篇約150詞(標點符號不計算在內)的短文。提示信息的形式為文字、圖畫、圖表等。共15分。

二、大綱解讀

應用文寫作解讀：

根據大綱的最新要求以及對歷年試題的具體分析，我們可以得出的結論是，應用文寫作主要在四個方面考查學生的英語能力，即內容完整、文章組織連貫、語言準確、文體格式和語體恰當。具體如下：

(1)內容完整：考生需確保寫作內容覆蓋題目要求的全部要點。

(2)組織連貫：寫作時要注意句子與句子、段落與段落之間的邏輯銜接，保證文章流暢。

(3)語言準確：用詞需精確，語法需正確，以體現良好的語言運用能力。

(4)格式和語體恰當：考生需熟悉不同應用文的格式，并使用恰當的語體，確保寫作得體。

針對以上考查要求，考生在備考的時候需重點注意：

(1)行文結構與寫作方式：熟悉各類應用文的寫作結構和方式，如書信、通知等。

(2)審題方法：掌握快速而準確的審題技巧，確保不遺漏任何寫作要點。

(3)新增考查要點：特別關注“告示”和“紀要”的寫作，了解其格式和內容要點。“告示”寫作可參考“通知”的寫作方法;“紀要”作為新加入的考查類型，考生也需認真學習其格式和寫作要點。

短文寫作解讀：

與應用文寫作有所差別的是，短文寫作對語法結構和詞匯使用的多樣性考查要求更高，而內容的完整性、文章的組織連貫性和語言的準確性是基本要求。具體如下：

(1)內容完整：確保文章內容全面，符合題目要求。

(2)組織連貫：文章結構需清晰，邏輯性強。

(3)語言準確：用詞和語法需準確無誤。

(4)語言多樣：短文寫作要求考生使用豐富多樣的語法結構和詞匯。

針對以上考查要求，備考短文寫作時，考生在掌握審題技巧與邏輯分析能力之外，還需要強化英語語言寫作能力，做到能夠運用高級句式與高階詞匯進行寫作。

綜上，考研英語(二)寫作部分大綱內容雖沒有變動，但備考難度仍較大。考生需定期練習，通過不斷的寫作練習，提升語言運用能力;分析優秀范文，學習其結構和語言運用;廣泛閱讀，積累寫作素材，增強寫作水平。